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요약
ABSTRACT
서론
연구 방법
결과 및 논의
결론 및 제언
REFERENCES
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소규모학교 과학실험 보조교사의 경험이 초등 예비교사의 과학 수업 불안 및 과학 교수 효능감에 미치는 효과
대한지구과학교육학회지
2019 .01
지구과학 예비교사와 초등 예비교사의 과학 독서감상문에 담긴 과학 교과독서의 의미 비교
대한지구과학교육학회지
2021 .01
초등예비교사의 토의 토론 중심 과학수업이 과학개념 및 과학교수효능감에 미치는 효과
대한지구과학교육학회지
2019 .01
교사학습공동체 활동을 한 초임중등과학교사의 과학 탐구 수업에 대한 인식
대한화학회지
2019 .10
PISA 설문에서 나타난 한국 과학교사들의 인식: 미국, 중국과 비교를 중심으로
대한화학회지
2022 .02
초등 예비교사의 협력 과학수업이 과학교수효능감 및 과학지식에 미치는 효과
대한지구과학교육학회지
2016 .12
예비과학교사의 교육실습에서 나타나는 어려움 -예비교사와 지도교사의 관점을 중심으로 -
대한화학회지
2021 .12
중등학교 과학교사들의 공통과학 교사자격증 유무에 따른 통합과학교육과 지속가능발전교육에 대한 인식
대한지구과학교육학회지
2019 .01
고등학교 과학 교과의 효과적인 수업 방법에 대한 고등학생과 과학교사들의 인지프레임 특성
한국지구과학회지
2015 .01
예비과학교사의 NOS 수업 계획 및 시연에서 나타나는 NOS-PCK 분석 - 2015 개정 교육과정에 따른 ‘과학탐구실험’ 교과의 맥락에서 -
대한화학회지
2022 .04
2015 개정 통합과학과 과학탐구실험 교육과정의 2차 년도 적용 현황 추이 분석
대한지구과학교육학회지
2020 .01
초등예비교사들의 과학학습의 필요성에 대한 인식
대한지구과학교육학회지
2018 .01
초등예비교사들의 남・여 성별에 따른 과학수업능력, 과학교수법 성취도 및 과학수업 평가요소에 대한 연구
대한지구과학교육학회지
2020 .01
고등학교 지구과학 I, II의 이수와 대학 전공이 예비과학 교사들의 일반지구과학 수업에 대한 태도 및 학업 성취도에 미치는 영향
한국지구과학회지
2017 .01
중학교 과학 교사의 과학 탐구 교수 지향
대한화학회지
2020 .08
과학 중점학교의 성과에 대한 교사와 전문가 인식 조사
새물리
2021 .02
포토 내러티브 방법을 이용한 초등 예비교사들의 과학에 대한 인식 분석
대한지구과학교육학회지
2020 .01
과학교사의 과학의 본성(NOS) 수업에서 나타나는 특징 분석 -2015 개정 교육과정에 따른 ‘과학탐구실험’의 맥락에서-
대한화학회지
2022 .10
탐구적 과학 글쓰기를 적용한 과학 수업의 효과에 대한 중학교 과학 영재들의 인식
대한화학회지
2020 .10
과정 중심 탐구형 과학수행평가 방안 개발 및 적용: 과학영재학교 학생들을 대상으로
새물리
2020 .05
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