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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미혜 (청주교육대학교) 오지혜 (세명대학교)
저널정보
청주교육대학교 교육연구원 학교와 수업 연구 학교와 수업 연구 제9권 제2호
발행연도
2024.8
수록면
165 - 198 (34page)

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이 연구는, C교육대학교가 2023년 하계 방학 기간에 우즈베키스탄의 타슈켄트에서 실시한 교육봉사 프로그램을 중심으로 초등 예비교사 양성 과정에서 해외 한국어교육 실습 프로그램이 지니는 교육적 의의를 살펴보고자 하였다. 이 사례에서 초등 예비교사들은 타슈켄트에 있는 초․중등 통합학교 두 곳에서 현지 학생들을 대상으로 한국어로 한국어 및 타 교과 수업을 진행하였다. 이 프로그램에는 C교육대학교에 재학 중인 예비교사 20명과 만 6세에서 15세까지 다양한 연령대의 현지 학생 120명이 참여하였다. 또한 모든 수업에는 한국어를 전공하고 있는 현지의 대학생 6명이 보조강사로 참여하여 예비교사와 현지 학생들 간의 의사소통이 원활히 이루어질 수 있도록 도와주었다. 이번 한국어교육 실습 프로그램의 교육적 효과는 다음과 같다. 먼저 사전교육을 통해 예비교사들은 한국어 수업에 대해 전반적으로 이해하고 현지 실습을 준비할 수 있었다. 그리고 예비교사들은 우즈베키스탄에서의 실습 과정에서 내용 지식과 교수 및 지도, 태도 등 모든 측면에서 성장할 수 있었다고 평가했다. 한국어교육 실습이 끝난 후에 예비교사들은 교육적 효능감이 향상되었다고 답했으며, 한국어 교수 전문성, 학제 간 융합교육 역량, 교사로서 자기 효능감, 글로벌 역량을 갖추어야 할 필요성을 인식하게 되었다.
#초등 예비교사 #한국어교육 #해외 한국어교육 실습 #교사 효능감 #Elementary pre­service teachers #Korean language education #Overseas Korean teaching practicum #Teacher efficacy

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