지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제41권 제1호
- 발행연도
- 2025.3
- 수록면
- 95 - 120 (26page)
- DOI
- 10.17154/kjal.2025.03.41.1.95
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
This study investigates the impact of speaking practice with generative AI chatbots on the speaking skills of beginner-level Korean language learners. Generative AI chatbots can be effective tools for speaking practice, particularly for learners with limited opportunities to engage in conversations in Korean. To this end, the study designed tasks that enable learners to practice speaking outside the classroom and examined their effectiveness. Beginner-level Korean language learners were divided into an experimental group, which practiced speaking with the chatbot, and a control group, which did not use the chatbot. The results of their speaking evaluations were then analyzed and compared. The speaking assessment was analyzed by dividing the scores into total score, scores by assessment criteria, and scores by question type. The score analysis showed no significant differences in total scores or scores by assessment criteria. However, in the question type ‘speaking on a simple topic,’ the experimental group scored higher than the control group, with the results being statistically significant. As research on the effectiveness of generative AI chatbots in second language education is still in its early stages, this study is significant in demonstrating the benefits of chatbot-assisted speaking practice for beginner-level Korean language learners.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과 분석
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
챗봇 빌더를 활용한 한국어교육용 챗봇 제작 및 검증 연구: 학습자 인식 조사를 중심으로
Foreign Languages Education
2024 .09
-
게이미피케이션 기반 AI 챗봇 활용 수업이 초등학생의 영어 말하기 수행 및 정의적 영역에 미치는 영향
초등영어교육
2019 .01
-
모바일을 활용한 말하기 과제가 한국어 학습자의 말하기 효능감에 미치는 영향
화법연구
2021 .01
-
과제 수행 중심 말하기 모델로서의 ‘한국어 마을’ 사례 연구
한국민족문화
2018 .05
-
초등영어 예비교사들이 개발한 인공지능 챗봇
어학연구
2020 .04
-
한국어를 전공하는 중국인 대학생의 한국어 말하기 효능감 및 불안감에 관한 연구
언어학
2023 .06
-
중국어 말하기 과제유형에 따른 유창성 비교 연구
중국언어연구
2020 .01
-
인공지능형 대화형 챗봇 현황과 영어교육용 챗봇 개발 방안
영어영문학21
2020 .01
-
Is It Beneficial to Use AI Chatbots to Improve Learners’ Speaking Performance?
Journal of Asia TEFL
2021 .01
-
과제 분석을 통한 학문 목적 한국어 말하기 평가 문항 개발
언어와 문화
2017 .01
-
AI 영어 말하기 앱 활용 자기주도학습이 학습자들의 자기주도학습 능력과 영어 말하기 성취에 미치는 효과
Studies in English Education
2022 .09
-
A Case Study of Student-Centered English Speaking Practice for University Students in Korea
영상영어교육(STEM Journal)
2017 .01
-
우리나라 초등학교 영어학습자를 위한 순서도 기반 의미협상 챗봇 개발 연구
초등영어교육
2019 .01
-
한국어교육에서의 대화형 인공지능 챗봇 적용 가능성 탐색 -고급 한국어 학습자와 ChatGPT의 상호작용 분석을 중심으로-
우리어문연구
2023 .05
-
A Study on the Development of AI-based Assessment Model for English Speaking Skills in Primary School
영어평가
2020 .01
-
Effects of AI Chatbots on EFL Students’ Communication Skills
영어학
2021 .01
-
A.I. Chatbot과의 실시간 문자기반 대화를 통한 영어학습: 한국인 영어학습자 사례연구
현대영어교육
2024 .05
-
A Study of Performance Assessment for Korean Secondary EFL Learners' Speaking Skills
영어영문학
2015 .11
-
A Meta-analysis of the Effects of Using AI Chatbot in Korean EFL Education
영어영문학연구
2022 .02
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0