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능력 있는 신앙적 경영자를 양성하는 일은 오랫동안 크리스천 경영학 교수들에게 큰 과제였다. 근래에 들어 이 미션은 급격한 비즈니스 및 신앙적 환경의 변화로 인해 달성하기가 더욱 힘들어지고 있다. 다수의 밀레니엄 세대의 학생들은 포스트모던 가치관과 포스트 근본주의 인식론에 익숙해 있어, 신앙적 삶에 대해 전혀 다른 생각을 가지고 있다(McLaren, 2001; Jones, 2008). 비록 이들이 전통적인 기독교 신조를 믿지만 신앙을 형성하는 과정은 매우 다르다(Miller, 2004).
따라서 본 논문은 첫째, 모던 및 포스트모던 가치관(value)과 인식관(epistemology)이 크게 다르다는 전제하에, 두 세대 간의 다양한 인식론적, 신학적 차이점을 먼저 설명하였다. 구체적으로 i) 학습목적과 필요, ii) 교회와 예배, iii) 문화에 있어 목격되는 세대 차(generation gap)를 서술하였다. 둘째, 본 논문은 신앙을 기반으로 한 경영적 지식과 자질이 무엇인지 그리고 그것을 어떻게 가르칠 지를 탐색하였다. 구체적으로 i) 경영윤리, ii) 비즈니스 미션과 조직문화, iii) 청지기적 리더십이라는 소주제로 나누어 상술하였다. 끝으로 본 논문은 포스트모던 학생들이 신앙적, 경영역량을 갖추도록 교육해야 하는 도전에 직면한 크리스천 경영학 교수들에게 던져진 책임들을 제시하였다.
따라서 본 논문은 첫째, 모던 및 포스트모던 가치관(value)과 인식관(epistemology)이 크게 다르다는 전제하에, 두 세대 간의 다양한 인식론적, 신학적 차이점을 먼저 설명하였다. 구체적으로 i) 학습목적과 필요, ii) 교회와 예배, iii) 문화에 있어 목격되는 세대 차(generation gap)를 서술하였다. 둘째, 본 논문은 신앙을 기반으로 한 경영적 지식과 자질이 무엇인지 그리고 그것을 어떻게 가르칠 지를 탐색하였다. 구체적으로 i) 경영윤리, ii) 비즈니스 미션과 조직문화, iii) 청지기적 리더십이라는 소주제로 나누어 상술하였다. 끝으로 본 논문은 포스트모던 학생들이 신앙적, 경영역량을 갖추도록 교육해야 하는 도전에 직면한 크리스천 경영학 교수들에게 던져진 책임들을 제시하였다.
목차
Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Generation Gap: Modern vs. Post-modern
Ⅲ. Teaching Faith-based Business Knowledge
IV. Conclusions and Limitations
References
요약
참고문헌 (58)
참고문헌 신청
Abzug, R. / 1994 / Cosmos crumbling / Cambridge University Press
Aichele, G. / 2009 / An elephant in the room: Historical-critical and postmodern interpretations of the Bible / Journal of Biblical Literature :383~404
Barna, G / What do Americans really think about the Bible?
Barna Group / Millennials rethink Christianity
Beed, C. / 2012 / Response to Richard Chewning on Augustine and Aquinas / Journal of Biblical Integration in Business 15(2):99~100
Aichele, G. / 2009 / An elephant in the room: Historical-critical and postmodern interpretations of the Bible / Journal of Biblical Literature :383~404
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