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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경은 (서울양화초등학교병설유치원) 조부경 (한국교원대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제18권 제4호
발행연도
2019.12
수록면
77 - 110 (34page)
DOI
10.21183/kjcm.2019.12.18.4.77

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2019

포스트모던 그림책 기반 유아 창의인성교육 프로그램 개발
김경은 ,  조부경 어린이미디어연구 2019.12 학술저널
포스트모던 그림책 기반 유아 창의인성교육 프로그램 개발
김경은 유아교육학과 2019.01 학위논문

2018

유치원 교사의 시각으로 본 포스트모던 그림책의 유아 창의인성교육 매체로서의 의미 탐색
김경은 ,  조부경 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2018.06 학술대회자료
포스트모던 그림책의 유아과학창의성 관련 내용분석
김경은 ,  조부경 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 2018.01 학술저널
유치원 교사의 시각으로 본 포스트모던그림책의 유아 창의인성교육 매체로서의 의미 탐색
김경은 ,  조부경 한국유아교육연구 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 포스트모던 그림책 기반 유아 창의인성교육 프로그램을 개발하기 위한 것이다. 이를 위해 창의인성과 포스트모던 그림책 관련 선행연구 고찰과 포스트모던 그림책 기반 창의인성교육에 대한 교사 인식 및 유아 반응 분석 결과를 토대로 프로그램의 시안을 구성하였다. 이렇게 구성된 시안은 프로그램의 목적, 목표, 내용, 교수 · 학습방법, 평가에 대한 내용 타당도 검증과 만 5세 유아 84명을 대상으로 9주 동안의 현장 적용 과정을 포함한 적합성 검증 과정을 거쳐 최종안으로 개발되었다. 본 연구를 통해 개발된 ‘포스트모던 그림책 기반 유아 창의인성교육 프로그램’은 그림책 6권을 중심으로 총12가지의 주제, 45개의 활동으로 구성되었다. 본 연구는 포스트모던 가치와 창의인성교육의 접점을 충실히 고찰하여 포스트모던 그림책을 기반으로 한 창의인성교육의 가능성을 확장하였다는 데 그 의의가 있다.
#포스트모던 그림책(postmodern picture books) #창의인성(creativity/character) #유아 창의인성교육 프로그램(early childhood creativity/character program)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (77)

참고문헌 신청
강민정 / 2017 / 유아교사의 창의인성 교육 신념에 대한 중요도와 수행도 분석 / 학습자중심교과교육연구 17(11):503~522 Crossref 고영미 / 2017 / 자기 성찰과 공유를 통해 함께 성장해가는 학습공동체 활성화 방안 연구 / 구성주의유아교육연구 4(1):67~84 google schola 국립국어원 / 가치 google schola 김경은 / 2018 / 유치원 교사의 시각으로 본 포스트모던그림책의 유아 창의인성교육 매체로서의 의미 탐색 / 한국유아교육연구 20(2):247~278 dbpia 김선진 / 2015 / 유아 창의․인성 함양을 위한 창의적 문제해결 프로그램 개발 및 효과 google schola

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