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This is a case study on the educational materials(1761-1828) which were produced by Sosu Sowon. In accordance with the government policy, Sosu Sowon started its education which had been stopped for a long time. According to the traditional study method, they held reading and lecture on the Confucian classics in fall and winter; composition contests and writing programs in spring and summer.
Sosu Sowon stopped and resumed its education repeatedly because the lack of finance. Reading and lecture were main components of Sowon education. Composition contests were held to help students to prepare for the civil service examination.
Those who attended education programs were mostly Yangban. And only a very few number of offsprings of concubines and sons of local clerks were presumed to participate in those events in the 19th century.
Because there were some Yangban students who passed the civil service examination, we can conclude that Sowon education was somewhat effective to prepare for the civil service examination and to maintain the status of Yangban.
Sosu Sowon stopped and resumed its education repeatedly because the lack of finance. Reading and lecture were main components of Sowon education. Composition contests were held to help students to prepare for the civil service examination.
Those who attended education programs were mostly Yangban. And only a very few number of offsprings of concubines and sons of local clerks were presumed to participate in those events in the 19th century.
Because there were some Yangban students who passed the civil service examination, we can conclude that Sowon education was somewhat effective to prepare for the civil service examination and to maintain the status of Yangban.
목차
1. 머리말
2. 교육과정
3. 居齋와 講會
4. 居接, 白日場, 旬題
5. 참가 유생과 교육 효과
6. 맺음말
Abstract
참고문헌 (0)
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