메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第19卷 第3號
발행연도
2006.12
수록면
80 - 92 (13page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
The purpose of this study was to make valuable suggestions for improving environmental education(EE) teaching materials. For the purpose of this study, we analyzed four secondary school EE textbooks in the perspective of environmental literacy components.
The findings of this study are as follows: (1) As a whole, the EE textbooks tend to focus the understanding environmental knowledge much more than environmental activities. (2) In 'main text' domain of EE textbooks, environmental information, including environmental issue knowledge, is much more focused than environmental attitudes and behavior, including socio- political and environmental issue knowledge. (3) In ‘graphic data' domain, environmental information about environmental issue knowledge was most prevalent. (4) Most learning activities focus on 'issue skill' component, rather than 'attitude' and 'action' component. (5) The objectives of EE in the 7th national Curriculum were not explicitly embedded in textbooks and too much is inclined toward 'knowledge' and 'skill'.
Accordingly, it is necessary to develop 'module-type' EE textbooks to enable integrative EE. Also, it is suggested to develop specific strategies for linking environmental knowledge and attitude/behavior.
#environmental education #environmental textbooks #environmental literacy components

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경 소양 요소
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
〈참고 문헌〉
〈부록 1〉 Simmons(1995)의 환경 소양 구성 요소 평가틀

참고문헌 (23)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 교육인적자원부 / 1999 / 중학교 교육과정 해설(V) 외국어(영어) 재량 활동, 한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 곽홍탁 / 2001 / 중학교 환경 교과서 비교분석 연구 14 (2) : 1 ~ 14 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 구수정 / 2001 / 중학교 환경 교과서의 내용 조직 체계와 교수-학습 방법과의 연계성 14 (2) : 15 ~ 27 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 구수정 / 2001 / 중학교 환경 교과서의 교수-학습 목표 분석 14 (2) : 28 ~ 39 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김영민 / 2001 / 고등학교 생태와 환경 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

우리나라 ‘지속가능발전교육 수업 모델’ 연구 개발
최석진 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2013 .07
중소기업의 기술협력에서 흡수역량의 역할
김진한 ,  박진한 ,  정기대 기술혁신학회지 2013 .03
외부 지식 활용이 한국 제조 기업들의 혁신에 어떤 영향을 미치는가?
문성욱 기술혁신학회지 2011 .12
환경교육 교재의 적합성 분석
양재식 ,  남상준 환경교육 2003 .12
국가수준 교육과정 개정방식 개선을 위한 탐색
허경철 도덕윤리과교육 2003 .06

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-370-017630717