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논문 기본 정보

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저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제14권 제2호
발행연도
2005.8
수록면
231 - 241 (11page)

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The purpose of the present research was to investigate the effects of contextual interference on development of bimanual skill learning. A total of 60 individuals(12years and 20years+) were randomly assigned to blocked, random, and blocked-random practice condition. Following 180 practice trials with bimanual coordination task of three different generalized motor programs, subjects performed retention tests in both 10 minutes and 24 hours later. Results are as follows. First, for both young and adult group, RT and Mr were faster in blocked practice condition than that of blocked-random and blocked practice conditions during acquisition trials. Second, for adult group, RT and Mr were faster in random and blocked-random condition than that of blocked condition during immediately and 24 hours delay retention test. For children group, RT and MT were faster in blocked-random condition than that of blocked and random condition during immediately and 24 hours delay retention test. Random practice has more performance errors than other two conditions during acquisition trials. But random and blocked-random practice have less performance errors than blocked practice condition during immediately and delay retention tests. Overall results of this study have partially supported the hypothesis Magill and Hall(1990) and Hall and Magill(1995).
#Contextual interference #Bimanual skill #development

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (25)

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[학술지(정기간행물)] - Battig / 1979 / The flexibility of human memory : 23 ~ 44 google schola [학술지(정기간행물)] - Brady / 1998 / A theoretical and empirical review of the contextual interference effect and the learning of motor skills 50 : 266 ~ 293 google schola [학술지(정기간행물)] - Brady, F / 1997 / Contextual interference and teaching golf skills 84 : 347 ~ 350 google schola [학술지(정기간행물)] - Del Rey / 1989 / Training and contextual interference effects on memory and transfer Research Quarterly for Exercise and Sport 60 : 342 ~ 347 google schola [학술지(정기간행물)] - Del Rey / 1987 / Level of expertise and contextual interference effects on memory and transfer : 275 ~ 284 google schola

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