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This study is to search how variability practice inflect on motor learning of 15 to 16 year old male students. The pursuit rotor was used as a experimental tool. The experimental groups consist of a block practice group(Each block practice by 30RPM, 40RPM and 50RPM were performed each 20 times by the same way on the first day and the second day. n=8), a random practice group(Random practice was performed each 60 times by the same way on the first day and the second day. n=8), a block and a random practice group(Block practice was 60 times on the first day. random one 60 times on the second day, too. n=8), and a random and a block practice group(Random practice was 60 times on the first day and block one 60 times on the second day, too. n=8).
The results showed that the random practice group, and the block and random one were more significant and excellent than the block practice one and the random and block one.
The results showed that the random practice group, and the block and random one were more significant and excellent than the block practice one and the random and block one.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
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