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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 과학에 대한 일반시민들의 인식이 과학과 사회에 대해 갖는 함의
Ⅲ. 결핍모델과 PUS
Ⅳ. 자료 및 분석방법
Ⅴ. 결과
Ⅵ. 토의 및 결론
Ⅶ. 결어: 한국사회에 대한 함의
참고문헌
〈부록: 종속변수 측정문항들〉
ENGLISH ABSTRACT
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현장과학교육
2017 .01
과학기술의 불확실성 증대에 따른 사회적 참여 방안 강구
Crisisonomy
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과학문화지표체계 개발 및 적용
한국과학교육학회지
2007 .01
기초과학, 응용과학, 융합과학에 대한 과학교사들의인식구조 탐색
교사교육연구
2017 .01
중학생이 지각한 부모의 긍정적 양육 태도⋅과학 태도 및 과학 탐구 능력과 과학 학업 성취도의 구조적 관계 분석
한국과학교육학회지
2017 .01
과학저널쓰기를 통한 예비유아교사의 과학 및 과학교수지식과 과학에 대한 태도의 변화
유아교육학논집
2011 .10
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