메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인적자원개발학회 인적자원개발연구 인적자원개발연구 제12권 제1호
발행연도
2009.6
수록면
79 - 101 (23page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 이러닝 콘텐츠의 창의적이고 다양한 교수-학습방법 및 전략을 제시하여 이러닝 교수설계자의 교수설계 역량을 강화하기 위해 교육철학적 관점에 따른 이러닝 교수-학습 모형을 개발해 제시하였다. 교육철학적 관점은 기존에 기저를 이루어 왔던 객관주의와 최근 각광을 받고 있는 구성주의로 구분하였다. 이 중 구성주의는 구성주의의 수준에 따라 개인적 구성주의, 개인적 및 사회적 구성주의, 사회적 구성주의로 다시 구분하였다. 이러한 구분에 의해, 객관주의적 관점에서의 이러닝 교수-학습 모형으로는 개인교수형과 반복연습형을 제시하였고, 개인적 구성주의적 관점에서의 이러닝 교수 학습모형으로는 자원기반학습, 시뮬레이션, 교육용 게임형, 목표기반시나리오(GBS)를, 개인적 및 사회적 구성주의적 관점에서의 이러닝 교수-학습 모형으로는 사례기반학습, 문제해결형을, 사회적 구성주의적 관점에서의 이러닝 교수 학습 모형으로는 토의학습형을 제시하였다.
본 연구에서 제시한 이러닝 교수-학습모형을 현장에서 적용함으로써, 이러닝 교수자의 보다 창의적이고 다양한 교수설계를 지원하여 이러닝 콘텐츠의 품질을 제고시킬 수 있을 것이다.
#이러닝 교수설계 #이러닝 교수설계자의 역량 #이러닝 교수-학습 모형 #이러닝 교수학습 전략 및 방법 #구성주의 #객관주의 #교육철학적 관점

목차

【요약】
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 교육철학적 관점에 따른 이러닝 교수-학습 모형
4. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

대학 이러닝 운영을 위한 개념체제 : 구조와 상호작용의 관점에서
이혜정 ,  최경애 ,  김세리 외 2명 아시아교육연구 2010 .06
대학 이러닝에서 학습자의 자발성과 수업기능 활용, 학습 성공에 대한 이해도가 학습 성취도에 미치는 영향
조은순 ,  남상조 한국콘텐츠학회논문지 2011 .12
이러닝 환경에서 학습계획 및 시간관리 전략이 대학생의 자기조절학습능력과 학업성취도에 미치는 효과
최정임 ,  최정숙 교육과학연구 2012 .12
이러닝(e-Learning) 학습자의 학습성취에 미치는 요인
이수범 ,  장성준 ,  장혜경 미디어와 교육 2012 .07
무엇이 이러닝을 성공으로 이끄는가 : 학습자 만족에 영향을 미치는 주요요인을 중심으로
이종만 대한경영학회지 2011 .08

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-325-018496656