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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍승호 (제주대학교)
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第22卷 第3號
발행연도
2009.9
수록면
63 - 71 (9page)

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The aim of this study is to provide the basic data on misconception correction through the investigation of perception extent for 'environmental pollution' concepts in the elementary school students. For this, 18 investigation questions for concepts were created. And then a questionnaire was inputted for 446 elementary school students. The rate of average wrong answer for total questions was 34.9%. The eight questions were appeared as rate of wrong answers over average, suggesting that the misconception extent for 'environmental pollution' was still high. The extent of concepts for total questions between living environments of the study subjects did not show any significant differences. However, the urban students had significantly higher rate of wrong answers than rural students in the three questions, indicating that it is necessary to develop various teaching-learning materials on 'environmental pollution'. Therefore, the teachers have to study the various ways to induce the cognition conflicts through the application of proper teaching-learning for correction of 'environmental pollution' concepts.
#elementary science #environmental pollution #misconception #teaching-learning

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 절차 및 방법
Ⅲ. 결과 및 고찰
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육부 / 2006 / 초등학교 교사용 지도서 과학 3-6 / 대한교과서주식회사 google schola 2. [단행본] - 교육부 / 2006 / 초등학교 과학 3-6 / 대한교과서주식회사 google schola 3. [단행본] - 교육부 / 2006 / 실험관찰 3-6 / 대한교과서주식회사 google schola 4. [학위논문] - 김재헌 / 1997 / 식물의 구조와 기능에 관한 초등학생들의 개념 조사 / 석사 / 한국교원대학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김영미 / 1996 / 초등학교 6학년 학생들의 생태계와 환경오염에 관한 오개념 / 경상대학교 과학교육연구소 16 : 27 ~ 53 google schola

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