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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박소영 (부산대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제21권 제3호 (통권 제45호)
발행연도
2009.10
수록면
420 - 435 (16page)

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The aims of this study are to analyze and compare the elementary textbook contents of science in Korea, USA and England and to make suggestions for the improvement of integrative contents in Korean science textbooks. For this study, lessons on living things in the three grade science textbooks of three different countries were selected and analyzed according to the five criteria: component elements of the lesson, integration of knowledges and investigations, integration of subject and life, connection with other subjects and focus of integration.
From this comparative study, five suggestions are inferred for the improvement of the Korean elementary science textbooks. First, it is recommended that Korean textbooks should present unit objectives and evaluative components in the introductive part and last part of each lesson. Second, Korean textbooks should include scientific knowledges as a way of presenting educational contents. Third, Korean textbooks are recommended to include integrated contents fitting for students' life context. Fourth, Korean textbooks are recommended to integrate contents in connection with mathematics, arts, literature and so on. Fifth, issues which can facilitate students to understand contents in the textbooks and to relate to their life should be more employed.
#Science #Textbook #Integration #Elementary School #Elements of integration #Focus of integration

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육부 / 2000 / 교과서백서 / 대한교과서주식회사 google schola 2. [단행본] - 교육인적자원부 / 1999 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) / 대한교과서주식회사 google schola 3. [보고서] - 김재춘 / 2005 / 초등학교 교과서 개발의 절차와 원리 구안에 관한 연구 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김정애 / 2003 / 제7차 교육과정에 따른 초등학교 3, 4학년 과학 교과서의 체제와 내용에 대한 인식 조사 / 초등과학교육 22 (1) : 37 ~ 50 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김희령 / 2004 / 제 7차 교육과정에 따른 중학교 2학년 과학교과서의 과학 탐구 과정과 학생들의 과학 탐구 능력 실태 분석 / 한국생물교육학회지 32 (4) : 390 ~ 397 dbpia

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-529-019041533