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저자정보
Kim Soojung (창원대학교) Jong Youngkyong (부경대학교) Choi Sung-Mook (동아대학교) Joo Mi-Jin (강원대학교) Jhang Se-Eun (한국해양대학교) Nam Jung-Mi (신라대학교) Kwon Kiyang (영산대학교) Koo Seung-Hwe (신라대학교)
저널정보
새한영어영문학회 새한영어영문학 새한영어영문학 제52권 1호
발행연도
2010.2
수록면
207 - 232 (26page)

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This study set out to examine ways English TV commercials can influence on language acquisition of learners in English as Foreign Language (EFL) contexts, especially their vocabulary acquisition through survey, interview, and pre- and post-tests on target vocabulary items. The results showed that there was some positive impact of using advertisement on the learners’ vocabulary acquisition: they revealed that they not only gained the knowledge of the target vocabulary items, but also increased the awareness of cultural differences between their native language (L1) and English language (L2). This study also indicates that employing advertisements were able to have very positive impacton the learners’ motivation for language study and the introduction of different cultural aspects. For the implications of using English TV commercials, it was suggested that students needed to get involved in their own learning by having an experience creating their own TV commercials.
#English TV commercials #L2 vocabulary acquisition #English as a foreign #language education #authentic materials

목차

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Methodology
Ⅳ. Findings and Discussion
Ⅴ. Conclusion and implications
Works Cited
Abstract

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - Bengeleil, N. / 2004 / L2 reading proficiency and lexical inferencing by University EFL learners / Canadian Modern Language Review 6 (2) : 225 ~ 249 google schola 2. [단행본] - Cohen, L. / 2000 / Research methods in education / Routledge Falmer google schola 3. [단행본] - Cook, V. / 1994 / Universal grammar and the learning and teaching of second language. in: Perspectives on pedagogical grammar / Cambridge University Press : 25 ~ 48 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - Davis, R. / 2009 / TV commercial message: Untapped video resources for content-based classes / The Language Teacher 21 (2) google schola 5. [단행본] - Ellis, R. / 2005 / Analyzing learner language / Oxford University Press google schola

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