메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미영 (신라대학교)
저널정보
새한영어영문학회 새한영어영문학 새한영어영문학 제53권 1호
발행연도
2011.2
수록면
151 - 173 (23page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
The purpose of this study is to investigate Korean EFL learners’ knowledge and use of English lexical collocations in its relation to their general English proficiency (TOEIC test scores). Participants in the study were 227 college students from 6 different universities and were divided into three different groups based on their TOEIC test scores. The results are as follows: First, there was a significant difference in the students’ collocational competence depending on their general English proficiency. Also, there was a significant difference among the three groups in the performance of the collocation test. Second, the most difficult type was found to be verb+noun and the easiest one was noun+noun for all proficiency groups. Third, the learners' raw frequency or t-scores of corpus of each collocation did not always correlate with the scores of each question. Fourth, most students made much importance of individual words rather than the usage related to collocations even though they also notice the importance of vocabulary learning in English study. Pedagogical implications of this study are that Korean college students’ collocational competence is very limited and that teachers have a crucial role in the classroom by preparing learners to use a variety of English collocations. Practical collocations should be explicitly taught to learners depending on their proficiency level, too.
#collocation #English proficiency #collocational knowledge #collocational competence #vocabulary #corpus

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
인용문헌
Abstract

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 김낙복 / 2005 / 연어 중심 영어 어휘 교수․학습에 관한 연구 / 박사 / 충남대학교 google schola 2. [학위논문] - 김미영 / 2010 / 한국 대학생의 영어 연어 지식에 대한 연구 / 박사 / 부경대학교 google schola 3. [학위논문] - 김윤정 / 2006 / 한국 대학생의 영어 연어 지식과 사용에 관한 연구 / 박사 / 부경대학교 google schola 4. [학위논문] - 신수희 / 2000 / 한국 영어학습자의 연어사용능력에 관한 연구 / 석사 / 서울대학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 이윤경 / 2009 / 코퍼스 기반 한국 대학생의 어휘적 연어 능력 연구 / 현대문법연구 (57) : 245 ~ 266 dbpia

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

한국 고등학생들의 영어 ‘형용사-명사’ 연어 능력에 관한 연구 : 코퍼스 기반 접근
정연창 ,  공도경 ,  김은일 새한영어영문학 2012 .08
연어지식과 어휘지식/영어능력간의 관계에 대한 연구 : 동사와 형용사 유의어를 중심으로
김지윤 ,  조윤경 영어학 2010 .09
연어를 활용한 어휘 교육 방법 연구
김미영 새한영어영문학 2013 .02
『한국어 교육을 위한 한국어 연어 사전』의 편찬
정희정 ,  한송화 한국사전학 2007 .10
한국어교육을 위한 연어의 유형에 대한 고찰 : 기초어휘의 연어 관계를 중심으로
강현화 응용언어학 2008 .12

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2012-840-004311914