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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
정지현 (푸르니 분당 어린이집) 이승연 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제40집 제2호
발행연도
2009.8
수록면
183 - 210 (28page)

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본 연구의 목적은 교사와 영아의 그림책 보기 상황에서 그림책의 종류에 따라 교사와 영아의 언어적?비언어적 의사소통 유형에 차이가 있는지를 알아보는 것이었다. 연 구대상은 경기도 P어린이집에 다니는 만 1세반 영아 30명(18∼30개월)과 그들의 교사 12명이었으며, 연구도구로는 4가지 종류의 그림책(이야기가 있는 보드북, 이야기가 있는 토이북, 정보제공적인 보드북, 정보제공적인 토이북)과 교사와 영아의 언어적·비언어적 의사소통 관찰도구가 사용되었다. 교사와 영아의 책 보기 상황에서 나타나는 의사소통은 비디오로 촬영하여 분석하였으며, 자료의 분석을 위해서는 빈도, 백분율, 일원분산분석, 사후검증을 실시하였다. 연구 결과, 언어적 의사소통은 교사와 영아 모두 정보제공적인 보드북을 함께 볼 때가 이야기가 있는 그림책이나 정보제공적인 토이북을 읽을 때보다 더 많이 나타났다. 또한 비언어적인 의사소통은 교사와 영아 모두 그림책의 형태에 따라 차이가 있었는데, 토이북보다 보드북을 읽을 때 비언어적 의사소통이 더 많이 나타났다.
#그림책 #교사 #영아 #의사소통 #picture books #teachers #infants #communicative expressions

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (34)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 곽승주 / 2003 / 영아-교사간 상호작용에 관한 문화기술적 연구: 2세 영아를 중심으로 / 석사 / 성신여자대학교 대학원 google schola 2. [학위논문] - 김경진 / 2002 / 개념책, 글자책, 숫자책 읽기 상황에서 어머니-유아의 언어적 상호작용 / 석사 / 성균관대학교 대학원 google schola 3. [학위논문] - 김금주 / 2000 / 영아-어머니의 상호작용 유형과 영아의 언어발달에 관한 연구 / 박사 / 덕성여자대학교 대학원 google schola 4. [학위논문] - 김명순 / 2007 / 영아 그림책 읽기에서 나타난 어머니, 영아의 의사소통전략 / 석사 / 성균관대학교 대학원 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김민화 / 2005 / 그림책 읽기에서 나타난 그림책, 영아, 어머니의 삼자간 의사소통 / 어린이문학교육연구 6 (2) : 19 ~ 51 google schola

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