메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍기칠 (대구교육대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제39집 제3호
발행연도
2008.12
수록면
79 - 110 (32page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 1990년 부터 2008년 8월까지 국내에서 연구된 석? 박사 학위논문과 학술지에 게재된 논문 중에서 본 연구의 선정기준에 부합하는 문제중심학습(PBL) 논문 85편을 대상으로 메타분석 방법을 적용하여 그 효과성을 분석하였다. 분석대상 자료로부터 191개의 효과크기를 산출하였고 효과크기에 대한 변인간 차이검증은 t검증과 F검증을 하였다. 연구결과 첫째, PBL의 전체 평균 효과크기는 1.15, U3 지수 87.5%로 나타나 전통적 수업에 비해 37.5% 더 큰 학습효과를 나타냈다. 둘째, 중재변인별로 분석한 결과, 성취수준 상, 하 집단 모두 큰 효과크기를 나타냈다. 교과별로는 사회 1.94, 과학 .99, 실과 .80 순으로 큰 효과크기를 나타냈으나 통계적으로는 유의한 차이가 없었다. 학령별로는 일반 PBL은 효과크기의 차이가 없었으나, e-PBL의 경우에는 고등학생이 초등학생에 비해 효과크기가 더 컸다. 간행형식별로는 효과크기의 차이가 없었으나, 석사학위 논문과 학술지 논문은 e-PBL이 일반 PBL보다 효과크기가 더 컸다. 간행연도별로는 효과크기의 차이가 없었으나, 2004년 이후는 e-PBL이 일반 PBL보다 효과크기가 더 컸다. 셋째, 종속변인별로는 전체 PBL 효과크기가 학습태도 2.86, 학습동기 1.33, 학업성취도 .93, 협동심 .85, ICT활용능력 .78, 자기주도 학습력 .76, 문제해결력 .65, 창의성 .54 순으로 나타났다. 통계적으로는 학습태도가 학업성취도와 문제해결력보다 효과크기가 더 컸다. 전체적으로 PBL이 효과적이므로 이를 더 활성화 시킬 필요가 있다.
#문제중심학습 #PBL #메타분석 #효과크기 #problem-based learning #PBL #meta-analysis #effect size

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (59)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 강경민 / 2003 / 중학교 기술교과 ‘재료의 이용’ 단원에서 PBL수업이 학업성취도에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 대학원 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 강물레 / 2006 / ARCS 동기전략의 효과에 관한 메타분석 / 교육공학연구 22 (4) : 83 ~ 104 google schola 3. [단행본] - 강미량 / 2003 / PBL이 아동의 사회도덕성에 미치는 영향 PBL의 이론적 실제 / 문음사 google schola 4. [학위논문] - 강석선 / 2006 / 중학교 가정과 수업에서 ICT활용 문제중심학습이 학업성취도와 문제해결에 미치는 효과 / 석사 / 인천대학교 google schola 5. [단행본] - 강인애 / 1997 / 왜 구성주의인가 / 문음사 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

문제중심학습(PBL)을 적용한 의사소통교육 사례연구
신희선 교육실천연구 2011 .10
웹기반 문제중심학습에서 학습결과를 예측하는 요인 규명
강명희 ,  김지심 ,  정지윤 교육과학연구 2008 .04
자기주도적 학습과 학업성취도간의 관계
양애경 ,  조호제 교육실천연구 2009 .10
웹기반 PBL에서 학습자의 메타인지와 스캐폴딩 유형이 문제해결과정에 미치는 효과
전희정 한국콘텐츠학회논문지 2007 .02
학업성과에 대한 학습몰입, 학업적 자기효능감 간의 관계 분석
박인 ,  송계충 한국인적자원개발학회 학술연구발표회 발표논문집 2012 .12

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2013-370-001266642