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この論文は金史良?金達壽?鄭承博?高史明の文?に現れた?校について考察したものでる。第１章では金史良の「光の中に」の中の春雄の立場を通じて日本社?、?校での朝鮮人差別がどう行われまた?育されているのかを考察してみた。2章では金達?の作品の中での?校と?校生活について考察してみた。3章では鄭承博の文?の中での?校について考察してみた。彼は朝鮮と日本での?校??を描いている。朝鮮での?校は〈言語抹殺政策〉〈神社??〉〈宮城??〉〈色衣運動〉など日帝の政策は?要される空間として描かれているのがわかる。また日本での?校は〈朝鮮人差別〉を??する空間として描かれているのがわかる。4章では在日朝鮮人第２世である高史明の自??的小?に描かれた?校??について調べてみた。その結果彼は日本の?校に入?することによって自分は朝鮮人であり、また在日朝鮮人の社?的位置をわかったのである。?ち彼にとって日本の?校は在日朝鮮人における〈差別〉〈主?性の喪失〉〈貧困〉〈蔑視〉〈家族崩?〉を自?する空間として描かれているのがわかる。
彼らの文?の中での?校は縮小された植民地朝鮮の〈現?と情況〉の空間であり、また在日朝鮮人達の日本社?での〈現?と情況〉が縮小された空間なのである。
彼らの文?の中での?校は縮小された植民地朝鮮の〈現?と情況〉の空間であり、また在日朝鮮人達の日本社?での〈現?と情況〉が縮小された空間なのである。
목차
서론
제1장 김사량(金史良)
제2장 김달수(金達壽)
제3장 정승박(鄭承博)
제4장 고사명(高史明)
결론
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