액션러닝을 활용한 근거기반간호 수업운영의 효과

장금성; 김은아; 박현영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장금성 (전남대학교) 김은아 (호남대학교) 박현영 (호남대학교)

저널정보: 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제21권 제1호

발행연도: 2015.2

수록면: 119 - 128 (10page)

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Purpose: This study was conducted to evaluate the effectiveness of an evidence-based nursing (EBN) course using action learning-based team learning in undergraduate nursing students. Methods: A quasi-experimental pretest-posttest control group design was employed. The participants who consented were 45 second-year nursing students (22 in the experimental, 23 in the control group) from a university in G-city, Korea. The intervention included lectures, practicals, team activities and reflection on overviewing EBN, formulating clinical questions, searching the evidence, and criticizing the research articles. At the beginning and the end of the 7-week EBN course, the participants completed self-reported questionnaires. Frequencies, χ2-test, t-test, and ANCOVA with the SPSS program 18.0, were used to analyze the data. Results: The experimental group showed significantly higher scores on EBN competency (F=25.80, p<001), information literacy (F=13.75, p=.001), and proactivity in problem solving (F=5.32, p=.026) than the control group. Conclusion: This study provides evidence that an EBN course improves undergraduate nursing students" EBN competencies, information literacy, and proactivity in problem solving. Team learning in EBN education can be an effective teaching strategy.

#근거기반간호 #교육 #정보활용능력 #문제해결 #간호대학생 #Evidence-based nursing #Education #Information literacy #Problem solving #Nursing students

참고문헌 (30)

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1. [보고서] - American Association of Colleges of Nursing. / 2008 / The essentials of baccalaureate education for professional nursing practice

2. [학술지(정기간행물)] - Burns, H. / 2005 / Building a foundation for an evidence-based approach to practice: Teaching basic concepts to undergraduate freshman students / Journal of Professional Nursing 21 (6) : 351 ~ 357

3. [학술지(정기간행물)] - Carlock, D. / 2007 / Teaching and assessing the database searching skills of student nurses / Nurse Educator 32 (6) : 251 ~ 255

4. [단행본] - Cohen, J. / 1988 / Statistical power analysis for the behavioral sciences / Lawrence Earlbaum Associates

5. [학술지(정기간행물)] - Courey, T. / 2007 / The missing link : Information literacy and evidence-based practice as a new challenge for nurse educators / Nursing Education Perspectives 27 (6) : 320 ~ 323

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