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학술저널
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저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제31권
발행연도
2007.11
수록면
79 - 89 (11page)
DOI
10.51979/KSSLS.2007.11.31.79

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The purpose of this study was to holistic analysis on the pedagogical content knowledge of swimming instructors. To achieve the purpose of this study, qualitative case study was conducted for five swimming instructors who was working at swimming sport center located in Seoul. In order to collect the data for the study, qualitative research data collection methods were used: In-depth interview, classes observation and documents gathering. Data were analyzed using Spradley`s(1980) Domain and Taxonomic analysis method. During data collection and analysis, data were continuously verified for reliability, validity and ethics. The major results of the analyses on this study are as follow. The pedagogical content knowledge of swimming instructors consisted of the knowledge of objectives, knowledge of member understandings, knowledge of curriculum and knowledge of instruction strategies. These factors interdependently influence the pedagogical content knowledge of swimming instructors. Swimming instructors` pedagogical content knowledge forming the university education, filed experience and self-development.
#swimming instructors #pedagogical content knowledge

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