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저자정보
주영주 (이화여자대학교) 정애경 (인천재능대학교) 최미란 (이화여자대학교) 이상회 (동서울대학)
저널정보
대한전자공학회 전자공학회논문지 전자공학회논문지 제52권 3호
발행연도
2015.3
수록면
221 - 229 (9page)

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본 연구의 목적은 교수활동에서 테크놀로지 수용의도에 영향을 미치는 요인을 규명하고, 이를 높이기 위한 구체적인 전략을 모색하는 데 있다. 본 연구에서는 TAM모형을 기반으로 TPACK, 테크노스트레스, 혁신성, 지각된 사용용이성, 지각된 유용성이 테크놀로지 수용의도에 영향을 미칠 것으로 가정하였다. 가설적 연구모형을 검증하기 위해 2014년도 2학기에 공통교직과목 “교육방법 및 교육공학”을 수강한 예비교사 254명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 구조방정식 모델링 분석을 통한 연구결과, TPACK은 테크노스트레스에 영향을 미쳤으며, 지각된 용이성은 지각된 유용성에 영향을 미치는 것으로 드러났다. 또한 TPACK, 테크노스트레스, 지각된 유용성은 테크놀로지 수용의도에 영향을 미쳤으나, 혁신성과 지각된 용이성은 수용의도에 영향을 미치지 못하였다. 위와 같은 연구결과는 TPACK, 테크노스트레스, 지각된 유용성이 교수활동에서의 테크놀로지 수용의도에 중요한 역할을 하는 변수임을 시사하였다. 이에 본 연구는 교수활동에서 테크놀로지 수용의도를 높이기 위한 방안을 마련하는데 있어 기초적인 토대를 제공하는데 기여할 것으로 기대된다.
#TPACK #Technostress #Technology #Pre-service teachers #Technology Acceptance Model

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
REFERENCES

참고문헌 (26)

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1. [학술지(정기간행물)] - Cuban / 2001 / High Access and Low Use of Technologies in High School Classroom: Explaining an Apparent Paradox / American Educational Research Journal 38 (4) : 813 ~ 834 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - Pamuk / 2012 / Understanding preservice teachers'technology use through TPACK framework / Compute Assisted Learning 28 : 425 ~ 439 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 엄미리 / 2011 / 테크놀로지 내용교수지식(TPACK) 역량에 대한 예비교사의 인식 분석 / 한국교원교육연구 28 (4) : 141 ~ 165 Crossref 4. [학술지(정기간행물)] - Al-Fudail / 2008 / Investigating teacher stress when using technology / Computers &education 51 (3) : 1103 ~ 1110 google schola 5. [단행본] - Brod, C / 1984 / Technostress: The human cost of the computer revolution Vol. 13 / Addison-Wesley : 242 ~ google schola

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