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학술저널
저자정보
정애경 (인천재능대학교 유아교육과) 홍유나 (인천재능대학교 유아교육과) 강정진 (동서울대학교 정보통신과)
저널정보
한국인터넷방송통신학회 한국인터넷방송통신학회 논문지 한국인터넷방송통신학회 논문지 제16권 제6호
발행연도
2016.1
수록면
217 - 223 (7page)

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본 연구는 예비유아교사들의 테크놀로지 활용의도에 영향을 미치는 테크놀로지에 대한 지각된 사용용이성, 지각된 유용성, 테크노스트레스 변인들 간의 예측력을 규명하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 예비유아교사 교육을 받고 있는 64명 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하고 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과 첫째, 지각된 사용 용이성은 지각된 유용성에 유의한 영향을 미친것으로 나타났다. 둘째, 지각된 사용용이성은 테크노스트레스에 부적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 마지막으로 지각된 유용성은 테크놀로지 활용의도에 유의한 영향을 미쳤으나 테크노스트레스는 테크놀로지 활용의도에 부적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해서 예비유아교사들이 테크놀로지를 보다 쉽게 사용할 수 있고 테크노스트레스를 완화할 수 있도록 테크놀로지 사용에 관한 다양한 교육의 기회가 주어져야 할 것으로 보인다. 나아가 테크놀로지가 유아교육환경에서 유용한 교수학습매체로서 활용될 수 있는 다양한 전략들이 개발되어져야 할 것이다.
#technology easy to use #perceived usefulness #technostress #preservice kindergarten teacher #technology intention to use

목차

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참고문헌 (21)

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홍유나 / 2016 / SNS를 활용한 협력학습에서 문제해결력과 성취도에 영향을 미치는 변인들 간의 예측력 규명 / 한국인터넷방송통신학회 논문지 16(5):221~228 dbpia S. J. Park / Do you know ‘Kids Smart?’ google schola 이영주 / 2016 / 스마트 교육 도입 및 활용에 대한 예비 유아교사의 인식과 태도 / 디지털융복합연구 14(1):13~23 dbpia 김남희 / 2013 / 중등학교 교사들의 테크노스트레스 영향 요인과 테크놀로지 활용의도 간의 관계 규명 google schola M. Fishbein / 1975 / Belief, attitude, intention, and behavior: an introduction to theory and research. Reading / Addison-Wesley google schola

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