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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.6
- 수록면
- 21 - 41 (21page)
- DOI
- 10.24285/CLER.2015.06.21.21
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Though the Chinese auxiliary verbs are used by Korean Chinese learners very frequently, Which are also so difficult for them. The researches from Chinese Pedagogical focus on considering that Korean Chinese learners acquire the situation of the Chinese auxiliary verb ‘neng’, Which is based on Modern Chinese interlingua corpus. Then follow the results to design the Chinese auxiliary verb ‘neng’ for Chinese Pedagogical.
This paper analyses 272 sentences of the Chinese auxiliary verb ‘neng’ in Modern Chinese interlingua corpus getting the results as follows.
First, to study ‘neng1’ of ‘NP+neng+VP’ and ‘NP+not+neng+VP’.
Second, to study ‘neng4’ of ‘NP+(psychology verb)+neng+VP’ and ‘NP+not+neng+VP+Le’.
Third, to study ‘neng5’ of ‘NP+not+neng+VP’ and ‘NP+neng or not+VP’.
At last, to study ‘neng3’ of ‘NP+neng+VP’ then to study ‘neng2’ of ‘NP+very/most+neng+VP’ and ‘NP+very/most+not+neng+VP’.
The negative usage of ‘neng ’ is very frequent so it is better to study the positive usage and the negative usage together.
This paper analyses 272 sentences of the Chinese auxiliary verb ‘neng’ in Modern Chinese interlingua corpus getting the results as follows.
First, to study ‘neng1’ of ‘NP+neng+VP’ and ‘NP+not+neng+VP’.
Second, to study ‘neng4’ of ‘NP+(psychology verb)+neng+VP’ and ‘NP+not+neng+VP+Le’.
Third, to study ‘neng5’ of ‘NP+not+neng+VP’ and ‘NP+neng or not+VP’.
At last, to study ‘neng3’ of ‘NP+neng+VP’ then to study ‘neng2’ of ‘NP+very/most+neng+VP’ and ‘NP+very/most+not+neng+VP’.
The negative usage of ‘neng ’ is very frequent so it is better to study the positive usage and the negative usage together.
목차
Ⅰ. 序言
Ⅱ. 助動詞 “能” 的用法考察
Ⅲ. 不同義?和句法結構中助動詞 “能” 在語料庫中的使用情況分析
Ⅳ. 針對韓籍漢語學習者助動詞 “能” 的?學排序
Ⅴ. 結語
【?考文?】
【Abstract】
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