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The study aims to introduce the process drama as an alternative method to communicative language teaching in EIL(English as an International Language) context. Process drama is a device to promote the students’ creativity through improvised, non-performance, and process-oriented drama process. It is a drama technique different from theater play in that it is more spontaneous, unpredictable, unrehearsed, and requires problem-solving skills, Throughout the paper, I explained why process drama is a feasible teaching method from the point of changed ELT practice and critical pedagogy. I also explained the different types of process drama and its effects on learning and teaching the second language and promoting the learners’creativity. The exemplar cases of process drama were presented with a lesson plan. The possibility of applying the process drama in various situations were also suggested.
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1. [학술지(정기간행물)] - 김인경 / 2012 / MRG 적용 Authentic Storytelling을 통한 수준별 창의적 영어 표현으로 모두가 함께 TEE 수업 즐기기 / KAPEE Newsletter 33 : 27 ~ 39
2. [학술지(정기간행물)] - 김정신 / 2012 / 낭송극(Readers Theatre)을 통한 초등 고학년 영어 학습자의 의사소통 신장 및 창의·인성 지도 방안 / KAPEE Newsletter 32 : 22 ~ 34
3. [단행본] - 문용린 / 2012 / 창의성 교육 활성화 방안 연구 / 창의재단
4. [학술지(정기간행물)] - 박은주 / 2012 / 영어동화 story-map 활용에 있어서 영어 학습 / KAPEE Newsletter (32) : 54 ~ 63
5. [학술지(정기간행물)] - 이대호 / 2012 / TPRS 활용 수업을 통한 창의·인성 영어학습 / KAPEE Newsletter (32) : 43 ~ 49
2. [학술지(정기간행물)] - 김정신 / 2012 / 낭송극(Readers Theatre)을 통한 초등 고학년 영어 학습자의 의사소통 신장 및 창의·인성 지도 방안 / KAPEE Newsletter 32 : 22 ~ 34
3. [단행본] - 문용린 / 2012 / 창의성 교육 활성화 방안 연구 / 창의재단
4. [학술지(정기간행물)] - 박은주 / 2012 / 영어동화 story-map 활용에 있어서 영어 학습 / KAPEE Newsletter (32) : 54 ~ 63
5. [학술지(정기간행물)] - 이대호 / 2012 / TPRS 활용 수업을 통한 창의·인성 영어학습 / KAPEE Newsletter (32) : 43 ~ 49
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