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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
차수미 (교촌초등학교) 이선 (공주교육대학교)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제35호
발행연도
2015.4
수록면
319 - 346 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

패턴북을 활용한 TPRS 수업이 초등학교 3학년의 영어 어휘학습에 미치는 효과
차수미 ,  이선 언어학 연구 2015.04 학술저널
패턴북을 활용한 TPRS 수업이 학습자의 영어 학습에 미치는 효과 : 초등학교 3학년을 대상으로
차수미 초등영어교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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This study aimed to investigate the effects of TPRS on 3rd graders at the different levels of English ability. The participants (n = 22) from an elementary school were divided into three groups according to their pre-test results. For the study, the pre- and the post-vocabulary tests and questionnaires were administered to the participants. The teacher’s reflection journal and the participants’ journals were also analyzed. The findings of this study are as follows. First, TPRS with patterned books significantly improved the participants’ vocabulary learning. Second, the TPRS also had positive effects on affective domains; however, this study could not obtain statistically significant differences in students’ confidence, interest, and anxiety in English learning. The significant change was observed only in participation. Third, the TPRS had different effects on three levels of students. The low level group showed improvement in the listening vocabulary test; on the other hand, the mid-level showed improvement in the speaking vocabulary test. In the affective domains, the mid-level showed the improvement in confidence; however, the low level showed improvement in interest, anxiety and participation in English learning.
#patterned books #TPRS #TPR storytelling #vocabulary learning #elementary English education #패턴북 #전신반응 이야기 교수법 #전신반응교수법 #어휘학습 #초등영어교육

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 결과 분석
5. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - Beal, K. D. / 2011 / The correlates of storytelling from the teaching proficiency through reading and storytelling(TPRS) method of foreign language instruction on anxiety, continued enrollment and academic success in middle and high school students / Doctoral / University of Kansas. google schola 2. [학위논문] - Byun, J. R. / 2011 / Balanced Reading Instruction for English Reading Underachievers in Elementary Schools / ms / Hanyang University google schola 3. [인터넷자원] - Cantoni, G. / / Using TPR-Storytelling to Develop Fluency and Literacy in Native American Languages google schola 4. [단행본] - Carle, E. / 1997 / From head to toe / Harper Collins Publishers google schola 5. [단행본] - Christelow, E. / 1989 / Five little monkeys jumping on the bed / Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company google schola

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