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本研究通过阐明日帝强占期上海韩人学生的留学生活和近代经验, 来了解韩国近代지성사的中国路线。为此综合分析了上海韩人留学生的留学动机, 入学准备, 教学课程, 学费, 校内外自治活动, 人际交流和连带活动等。
当时中国上海的政治 · 经济 · 教育条件对于探索海外留学的韩人青年来说是具有相当吸引力的。留学中国最大的障碍是语言准备, 一般需要2到3年。留学生的毕业率相对于日本或美国留学生明显下降。除了财政困难, 学历不足以外, 由于独立运动导致学业中断的事例也为数不少。
留学费用相比日本和美国, 虽然较为便宜, 但苦学绝对不可行, 财政困难不在少数。开设的学科各学校虽然不一样, 但以文科为主, 学科课程和学习的开展相当系统化, 并进行严格管理。特别是同济大学和沪江大学受德国, 美国的影响较大, 与西方大学没有很大的差异。韩人学生通过重译化形成的现代教育过程和学术活动吸收了西方的学术和思想。
韩人学生的留学生活最为理想的是宿舍生活, 大多数学生通过集体生活, 有着培养了社会性和集体性的经验。学生自治生活是政治性自治训练以及自主性培养人格的有效方式。留学生通过校内的自治会, 青年会, 运动会等和韩人留学生会一样的校外组织, 参与多样的团体活动。这些自治团体作为最民主的组织活动, 是新文化的象征, 社会改造运动, 对现实政治的批判等, 有着极大的影响力, 范围极为广泛。
1920年代, 韩人学生正式开始发展的中国大学的留学生活, 吸纳了新的学问和思想, 通过校内外的自治活动, 学习到了日常中集体纪律和守法意识, 自由讨论和多数通过原则, 互相帮助等近代西方的生活方式。因此韩人留学生在中国体验到的西方教育和自治活动, 体育 · 学术活动对他们的人际交流, 知的成长, 社会性的成熟有着极深的影响。
当时中国上海的政治 · 经济 · 教育条件对于探索海外留学的韩人青年来说是具有相当吸引力的。留学中国最大的障碍是语言准备, 一般需要2到3年。留学生的毕业率相对于日本或美国留学生明显下降。除了财政困难, 学历不足以外, 由于独立运动导致学业中断的事例也为数不少。
留学费用相比日本和美国, 虽然较为便宜, 但苦学绝对不可行, 财政困难不在少数。开设的学科各学校虽然不一样, 但以文科为主, 学科课程和学习的开展相当系统化, 并进行严格管理。特别是同济大学和沪江大学受德国, 美国的影响较大, 与西方大学没有很大的差异。韩人学生通过重译化形成的现代教育过程和学术活动吸收了西方的学术和思想。
韩人学生的留学生活最为理想的是宿舍生活, 大多数学生通过集体生活, 有着培养了社会性和集体性的经验。学生自治生活是政治性自治训练以及自主性培养人格的有效方式。留学生通过校内的自治会, 青年会, 运动会等和韩人留学生会一样的校外组织, 参与多样的团体活动。这些自治团体作为最民主的组织活动, 是新文化的象征, 社会改造运动, 对现实政治的批判等, 有着极大的影响力, 范围极为广泛。
1920年代, 韩人学生正式开始发展的中国大学的留学生活, 吸纳了新的学问和思想, 通过校内外的自治活动, 学习到了日常中集体纪律和守法意识, 自由讨论和多数通过原则, 互相帮助等近代西方的生活方式。因此韩人留学生在中国体验到的西方教育和自治活动, 体育 · 学术活动对他们的人际交流, 知的成长, 社会性的成熟有着极深的影响。
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목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 상해 유학과정과 학습
Ⅲ. 학생자치와 과외활동
Ⅳ. 맺음말
參考文獻
〈中文摘要〉
참고문헌 (74)
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