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저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제15권 제4호
발행연도
2016.11
수록면
141 - 161 (21page)
DOI
10.18541/ser.2016.11.15.4.141

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

놀이기반 양육지원 프로그램이 발달지체유아 어머니의 양육효능감과 어머니-유아의 상호작용행동에 미치는 영향
위순영 ,  박지연 특수교육 2016.11 학술저널
놀이기반 양육지원 프로그램이 발달지체유아 어머니의 양육효능감, 유아의 사회성 기술 및 어머니-유아의 상호작용 행동에 미치는 영향
위순영 특수교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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연구목적: 본 연구는 놀이기반 양육지원 프로그램이 발달지체유아 어머니의 양육효능감과 어머니-유아의 상호작용행동에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시되었다. 연구방법: 연구 참여자는 서울에 위치한 어린이집에 재원중인 만 2-4세 사이의 발달지체유아와 어머니 20쌍이다. 실험집단의 어머니 10명에게는 8회의 집단 회기와 3회의 개별 회기로 이루어진 놀이기반 양육지원 프로그램을 제공하였다. 프로그램의 효과를 알아보기 위해 양육효능감과 어머니-유아 간 상호작용행동을 측정하였다. 양육효능감의 경우, 두 집단의 변화정도 간에 유의한 차이가 있는지를 독립표본 t 검정을 실시하여 알아보았고, 어머니-유아 간 상호작용 행동의 경우, 실험집단의 사전-사후 간 유의한 변화가 있는지를 종속표본 t 검정을 실시하여 분석하였다. 연구결과: 연구 결과, 양육효능감의 변화정도에서는 집단 간 유의한 차이가 나타나지 않았고, 어머니-유아의 상호작용에서는 실험집단의 사전-사후 점수 간에 유의한 차이가 발견되었다. 결론: 본 연구는 놀이 활동을 매개로 한 양육지원 프로그램이 발달지체유아와 어머니의 상호작용을 긍정적으로 향상시켰음을 입증하였고, 이러한 프로그램이 장애유아 가족지원의 중요한 한 방법이 될 수 있음을 보여주었다.
#Play #Parenting Support Program #Developmental Delay #Parenting Sense of Competence #Interaction #Home Visit #놀이 #양육지원 프로그램 #발달지체 #양육효능감 #상호작용 #가정방문

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
국문초록

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
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