부모의 보육시설 신뢰와 교사의 정서적 기질이 영유아의 보육시설 적응에 미치는 영향

조미현; 김현수

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조미현 김현수

저널정보: 한국아동복지학회 한국아동복지학 한국아동복지학 제51호

발행연도: 2015.9

수록면: 77 - 103 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

부모의 보육시설 신뢰와 교사의 정서적 기질이 영유아의 보육시설 적응에 미치는 영향

조미현 , 김현수 한국아동복지학 2015.09 학술저널

부모의 보육시설 신뢰가 영유아의 보육시설 적응과 문제행동에 미치는 영향

조미현 사회복지 2015.01 학위논문

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본 연구의 목적은 부모의 보육시설 신뢰와 교사의 정서적 기질이 영유아의 보육시설 적응에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 있다. 경북·경남 지역에 있는 민간어린이집의 만1세∼만5세 영유아 270명을 대상으로 영유아의 부모와 담임교사 41명에게 구조화된 설문지를 통하여 자료를 수집하였다. 생태체계이론에 기반하여 설정된 영유아의 개인특성(성별, 출생순위), 부모특성(연령, 맞벌이 유무), 교사특성(보육경력, 연령, 정서적 기질)과 부모의 보육시설에 대한 신뢰 변수가 영유아의 적응에 어떠한 영향을 미치는지 위계적 회귀분석을 이용하여 분석하였다. 연구결과 영유아와 부모의 개인특성은 보육시설 적응에 유의한 관계를 나타내지 않았으나, 교사의 개인 특성인 보육경력, 연령, 정서적 기질 모두 영유아의 적응에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 보육경력이 높을수록 영유아의 적응이 어려웠으며, 보육교사의 연령이 높을수록 영유아의 보육시설 적응수준이 높았다. 또한, 보육교사의 기질이 정서적으로 안정 될수록 영유아의 보육시설 적응 수준이 높게 나타났다. 또한 부모의 보육시설 신뢰와 영유아의 적응수준은 유의한 관계를 나타내어 신뢰가 높을수록 적응수준이 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 부모, 교사, 보육시설 수준에서 영유아의 보육 시설 적응을 도울 수 있는 함의를 기술하였다.

The purpose of this study was to examine the effects of parental trust to child care centers and nursery teachers’ emotional temperaments on the infants’ and toddlers’ adjustment to child care centers. The sample included 270 infants and toddlers between 1 and 5 years old, who were cared for at child care centers in Gyeongbuk and Gyeongnam province, and the data collection was carried out on 41 people comprising of parents and class teachers through a survey. Using hierarchical multiple regression analysis, we investigated the effects of variables such as the personal characteristics of the infant (e.g., sex, birth order), the characteristics of the parents (e.g., age, single- or dual-income family), the characteristics of the teacher (e.g., child care work experience, age, emotional disposition) and parental trust about the child care center on the adjustment of the infants and toddlers. The results can be summarized as follows. First, the personal characteristics of infants and toddlers and their parents were not significantly related to the adjustment to the child care center, whereas personal characteristics of the teacher, such as child care work experience, age, and emotional disposition, all had a significant effect. That is, the adjustment of the infants and toddlers was harder when the teacher had more years of work experience in child care, and the adjustment level was higher when the teacher was older. Also, the adjustment level of the infants and toddlers was found to be higher when the emotional disposition of the teacher was stable. Lastly, parental trust about the child care center and the adjustment level of the infants and toddlers exhibited a significant relationship, indicating higher adjustment level in infants and toddlers for higher level of trust in parents. Based on the findings, implications and future research directions were discussed.

#보육교사 기질 #보육시설 적응 #신뢰 #영유아 #Child care center adjustment #Infants #Teachers` temperaments #Trust

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고혜진 / 2009 / 부모-교사 협력행동과 부모-교사 신뢰관계가 영유아의 문제행동에 미치는 영향

구자심 / 2013 / 영아의 어린이집 생활적응에 관한 현상학적 연구

구수연 / 2005 / 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구

구희정 / 2009 / 유아교사의 교수 스트레스와 유아와의 관계가 유아의 자아탄력성에 미치는 영향 / 유아교육·보육복지연구 13(1):279~297

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