유아교사의 교수 스트레스와 유아와의 관계가 유아의 자아탄력성에 미치는 영향

구희정; 강정원

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자료유형: 학술저널

저자정보: 구희정 강정원

저널정보: 한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제13권 제1호

발행연도: 2009.1

수록면: 279 - 297 (19page)

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본 연구의 목적은 교사의 교수 스트레스와 교사-유아 관계가 유아의 자아탄력성에 미치는 영향이 어떠한가를 알아보는 것이다. 연구 대상은 어린이집에 다니고 있는 유아 147명과 9명의 교사였다. 대상 유아들은 3, 4, 5세 학급의 남아가 67명, 여아가 80명이었다. 교사들에게 유아의 자아탄력성 측정을 위한 Devereux Early Childhood Assessment(LeBuffe & Naglieri, 1999), 교수 스트레스 검사지(Greene, Abidin & Kmetz, 1997) 및 교사-유아 관계 척도(Pianta, 1991)등을 사용하여 조사하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 자아탄력성은 남아보다 여아가, 60개월 미만의 유아들보다 60개월 이상의 유아들이 높았다. 둘째, 유아의 자아탄력성은 교사의 교수 스트레스와 부적 상관을 보였다. 셋째, 유아의 자아탄력성은 교사-유아 관계의 친밀함과 정적 상관을 나타내었다. 마지막으로 유아의 자아탄력성에 의미 있는 영향을 미친 요인은 교사 유아간의 친밀함, 유아의 낮은 지적능력/학습문제, 유아의 연령, 교사의 교수과정의 좌절감, 유아의 주의력결핍과잉행동, 공격성 그리고 유아의 성의 순이었고, 약 70.8%의 설명력을 갖는 것으로 나타났다.

#자아탄력성 #교수 스트레스 #교사-유아 관계 #resilience #teaching stress #teacher-child relationship

참고문헌 (35)

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Anthony,E.J / 1987 / Children at high risk for psychosis growing up successfully. In The invulnerable child / Guilford Press : 147 ~ 184

Anthony,E.J / 1987 / Risk, vulnerability, and resilience：An overview. In The invulnerable child / Guilford Press : 147 ~ 184

Birch,S.H / 1997 / The teacher-child relationship and children’s early school adjustment / Journal of Psychology 35 (1) : 61 ~ 79

Block,J.H. / 1980 / role of ego-control and ego-resiliency in the organization of behavior. In The Minnesota Symposia on Child Psychology / Erlbaum

Garmezy,N / 1993 / Children at poverty：Resilience despite risk / Psychiatry 56 : 127 ~ 136

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이 논문의 저자 정보

구희정

소속기관 한국유아교육·보육복지학회

주요연구분야 사회과학 > 사회과학 일반

논문수 1 이용수 19

강성리

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