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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제48집
발행연도
2007.3
수록면
19 - 34 (16page)

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본 연구의 목적은 보육교사의 자기효능감과 교사-유아 관계의 질이 유아의 사회적 적응에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 조사대상은 C시에 소재한 보육시설에 근무하는 보육교사 195명이고 분석내용은 다음과 같다. 첫째, 교사의 일반적 특성에 따른 자기효능감, 교사-유아 관계와 유아의 사회적 적응은 차이가 없었고, 둘째, 교사-유아 관계의 질과 유아의 사회적 적응간의 상관관계는 유의하였으며, 셋째, 교사-유아관계의 질이 유아의 사회적 적응을 유의미하게 예측하는 변인으로 나타났다. 이러한 결과는 보육교사가 유아와의 관계가 친밀할수록 유아가 사회적으로 적응을 잘 한다는 의미를 갖고 있는 것으로 볼 수 있다. 특히, 성별에 따라서 큰 차이를 보이는데, 교사의 자기효능감과 교사-유아 관계의 질은 남아보다 여아에게 미치는 영향력이 매우 큰 것으로 나타났다.
#자기효능감 #교사-유아 관계의 질 #사회적 적응 #보육교사 #Self-efficacy #Quality of Teacher-Child Relationship #Social Adjustment #Child Care Teacher

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (33)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - / 2003 / 교사의 자기효능감과 유아-교사 관계의 질에 따른 유아교사의 스케폴딩 질적분석 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - / 2006 / 사회복지사의 자기효능감에 대한 연구 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - / 2002 / 치료놀이를 통한 부적응행동유아의 사회적 관계증진: 탐색에서 성장까지 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - / 1994. / 어머니의 자아개념 및 양육태도가 유아의 유치원 적응에 미치는 영향 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - / / 아동의 애착과 자기효능감 및 학교생활적응과의 관계 6 (2) : 259 ~ 279 google schola

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