메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황선영 (이화여대학교) 하지혜 (연세대학교)
저널정보
우리말글학회 우리말글 우리말글 제73집
발행연도
2017.6
수록면
221 - 246 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 한국어 고급 학습자들의 일상 대화에 나타나는 순서 교대양상을 살펴본 것이다. 이를 위해 한국어 고급 학습자 3인의 일상 대화를 수집하여 전사하였다. 수집된 1시간 52분 29초의 자료 중 순서 교대가 활발히 이루어진 세 가지 주제에 대한 13분 26초의 대화를 분석의 대상으로 삼아 끼어들기와 반응하기를 유형별로 분석하였다.
분석 결과, 한국어 고급 학습자의 대화에서 끼어들기는 전체 순서 교대 횟수 대비 총 13.93% 나타났으며, 끼어들기가 나타났을 때 이전 화자의 반응을 살펴본 결과, 순서 유지하기가 가장 높게 나타났다. 이를 통하여 한국어 학습자들은 발화를 완결하려는 경향이 높다는 것을 알 수 있었다.
순서 교대는 모든 대화에서 나타나는 것으로 모국어에의 경험이 있으므로 한국어 교육 현장에서 순서 교대의 개념에 대해 가르칠 필요는 없다. 그러나 한국어 학습자가 능동적인 대화 참여자로서 역할을 하기 위해서는 적절한 지점에서 전략적으로 끼어들기를 할 수 있어야 할 것이며, 자신의 순서에서 다른 대화 참여자의 끼어들기가 나타났을 때 적절히 반응할 수 있어야 할 것이다. 따라서 한국어 교육 현장에서는 실제 대화 상황을 반영한 실제성 높은 자료를 제공하며, 한국어로도 모국어와 같이 적절하게 대화를 이어나갈 수 있도록 연습시킬 필요가 있겠다.
#순서 교대 #끼어들기 #반응하기 #대화 분석 #교체 적정 지점 #한국어 고급 학습자 #일상 대화 #turn-taking #interruption #response #dialogue analysis #transition relevance point #advanced Korean learners #daily conversation

목차

〈국문 요약〉
1. 서론
2. 순서 교대 유형
3. 연구 방법
4. 한국어 고급 학습자의 끼어들기 양상
5. 한국어 고급 학습자들의 반응하기 양상
6. 결론
참고 문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 김유정 / 2012 / 예능 프로그램에 나타나는 끼어들기와 반응하기 현상 연구-<무한도전>과 <해피투게더3>를 중심으로 / 어문논집 (66) : 101 ~ 140 google schola [학술지(정기간행물)] - 김윤정 / 2015 / 모둠 토론에서 초등학생들의 끼어들기 양상 / 화법연구 (30) : 147 ~ 174 dbpia [학술지(정기간행물)] - 박정진 / 2009 / 토론 담화에서의 말차례 끼어들기와 유지하기 양상 -텔레비전 토론 프로그램을 대상으로 / 문법 교육 10 : 119 ~ 143 dbpia [학술지(정기간행물)] - 이지영 / 2002 / 한국어 학습자의 의사소통 특징 연구 / 한국어교육 13 (2) : 11 ~ 246 google schola [학술지(정기간행물)] - 이지영 / 2006 / 한국어 학습자의 구어 담화 능력 배양을 위한 담화 정보 활용 / 한국어교육 17 (1) : 301 ~ 331 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

토크쇼에서의 순서 교대(turn taking) 양상
김미선 어문론집 2012 .09
‘대화 형식’의 대화적 자기 성찰의 가능성에 대하여 : 이달충의 「愛惡箴」과 박세당의 「效愛惡箴」 간의 해석적 관계를 중심으로
조경은 서강인문논총 2017 .04
순서 교대의 유형과 완결성
양영하 담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집 2006 .06
대화유형에 따른 질문에 대답하기 교체지점에서의 쉼 특성
설진명 ,  전희숙 언어치료연구 2018 .10
한국어 교육을 위한 한국어 억양의 기능 연구 : 억양의 기능에 따른 한국어 억양 교육 내용 모색
권성미 한국언어학회 학술대회지 2016 .06

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-710-001053047