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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조윤경 (부산외국어대학교)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제44호
발행연도
2017.7
수록면
203 - 218 (16page)

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The purpose of this study is to analyze teacher and learner’s talk of between classroom using student mother language and classroom using target language. This experiment was conducted on the subjects consisting of Chinese learners whose native language was identical. The subjects were divided into a class which uses leaner’s mother tongue and another class which uses only Korean. Group A was taught Korean by students’ mother tongue, group B was taught Korean by Korean. Such process was recorded for transcription and analysis. The result from the experiment were analyzed as follows. From the analysis of class, it was founded that Group A turn-taking frequency of between teacher and learner is higher level than Group B. And also Group A learner’s utterance rate is higher than Group B. Therefore, this study has conclude that it will present an opportunity to examine the effects of use of learner’s mother tongue. And through the use of learner’s mother tongue, positive effect on the learner’s interaction with teacher.
#Learner's mother language #target language #turn-taking #turn-taking frequency #utterance rate

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 실험결과
5. 결론 및 제언
References

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