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한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제19권 제2호
발행연도
2009.8
수록면
381 - 404 (24page)

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이 연구는 영재교육 대상자 선발에서 교사 추천의 효용성을 알아보기 위해 추천 학생과 미추천 학생이 영재로 선발된 정도와 인지적·정의적 영재 관련 특성은 어떠한 차이가 있는 지를 분석하였다. 인천광역시 관내 20개 초등학교의 6학년 지도 교사 87명과 위 학교의 6학년 중 추천 학생 103명과 미추천 학생 65명을 연구대상으로 하였다. 연구대상 학생의 지능, 과학 창의적문제해결력, 창의성, 학습방법, 성취동기, 학업능력에 대한 신념, 문제해결 성향 및 과제선호도를 조사하여 분석한 결과는 다 음과 같다. 첫째, 교사의 추천 유무에 따라 학생의 영재 관련 특성은 유의미한 차이가 있었으며, 둘째, 영재 선발 2단계(영재성 검사)와 3단계(학문적성 검사)를 통과한 학생과 탈락 한 학생의 영재 관련 특성은 유의미한 차이가 없었다. 셋째, 교사 추천은 영재 선발 에서 70～80%의 판별 적중률이 있는 것으로 나타났다.
#교사 추천 #교사 추천 효용성 #Gifted students #Usefulness of teacher #영재 #영재 선발 방법 #인지적·정의적 영재 관련 특성 #Cognitive ․ Affective #Identification of gifted students #Teacher's recommendation

목차

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1. [학술지(정기간행물)] - 박춘성 / 2007 / 학교기반 영재판별과 연구기반 영재판별에 대한 실증적 분석 / 열린교육연구 15 (1) : 47 ~ 67 dbpia 2. [학위논문] - 안성연 / 1997 / 영재의 단일판별 대 복합판별 과정의 비교 연구 / 석사 / 숙명여자대학교 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 이재신 / 1999 / 학교 수준별 및 영재 유형별 영재 판별체제의 적절성 평가 연구 / 충북교육학연구 2 (1) google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 전명남 / 2003 / 높은 학업성취 대학생의 학습전략과 수행 분석 / 교육심리연구 17 (4) : 69 ~ 89 dbpia 5. [단행본] - 조석희 / 2003 / 영재성의 발굴 및 계발에 영향을 미치는 요인 분석 연구 / 한국교육개발원 google schola

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