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학술저널
저자정보
박정숙 (계명대학교) 장순양 (대구대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제29권 제4호 (통권 제88호)
발행연도
2017.8
수록면
987 - 1,001 (15page)
DOI
10.13000/JFMSE.2017.29.4.987

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The purpose of this study was to develop CPX using flipped learning and perform a preliminary evaluation of CPX using flipped learning. The CPX using flipped learning was included watching videos of core basic nursing skills and mental training at pre-class, self-directed practice, peer-evaluation after demonstration, OSCE, CPX and debriefing at in-class. Expert content validity was high as CVI 3.74. As the results of preliminary evaluation using one group pre-post test design with 118 nursing students, the scores of achievements of learning outcome(t=-4.16, p<.001) and critical thinking competence(t=-3.21, p=.002) increased significantly after CPX using flipped learning. In nursing practice education, CPX using flipped learning can be one of effective self-directed learning strategies and needs to be offered to improve quality of nursing education.
#Clinical performance examination(CPX) #Critical thinking #Learning outcome #Nursing student #Flipped learning

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
References

참고문헌 (41)

참고문헌 신청
Bae, Su-Hyun & Park, Jeong-Sook(2013). The recognition of achievement and importance of nursing program outcome among nursing students. Journal of Korean Academic Society Nursing Education, 19(1), 203~214. Barrett, C. & Myrick, F.(1998). Job satisfaction in preceptorship and its effect on the clinical performance of the preceptee. Journal of Advanced Nursing, 27(2), 364~371. Cho, Gyoo-Yeong(2016). Effects of a Simulationbased education on Cardiopulmonary Emergency Care Knowledge, Critical Thinking and Problem solving ability in Nursing Students. Journal of Fishries and Marine Sciences Education, 28(2), 439~449. Choi, Hee-Seung Kim, Jeong-Eun Bang, Kyung-Sook Park, Yeon-Hwan Lee, Nam-Ju & Kim, Chan-Hee(2015). Applying the flipped learning model to an english-medium nursing course. Journal of Korean Academy of Nursing, 45(6), 939~948. Choi, Kyung-Ok & Park, Young-Mi(2014). The effects of team-based learning on problem solving ability, critical thinking disposition and self-directed learning in undergraduate nursing students. Journal of East-West Nursing Research, 20(2), 154~159.

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