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저자정보
정주영 (동의대학교) 이미화 (동의대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제32권 제1호(통권 제103호)
발행연도
2020.2
수록면
194 - 202 (9page)
DOI
10.13000/JFMSE.2020.2.32.1.194

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The purpose of this study is to analyze the research and operational trends of flipped learning in the last five years. For this purpose, we analyzed 441 academic papers provided by DBPIA, e-Article, KISS, and Scholar. In the last five years, the study was categorized by year of publication, academic field, research area, research target, and subject area. Since 2015, flipped learning related research has been on the rise, especially in the field of education in 251 (56.9%), effectiveness studies in 161 (36.5%) and undergraduate / graduate students 347 (78.7%). The number of subjects related to major education was 246 (55.8%) and 130 (29.5%). As the results of the study show, quantitative expansion of studies related to flipped learning is occurring in university education, but efforts are made to expand performance by preparing policy support strategies in order to ensure the quality of flipped learning operation in universities. The results of this study are expected to be used as basic data for improving the teaching-learning environment of educational institutions.
#Learner-centered education #Teaching methods #Flipped learning #Flipped classroom

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
References

참고문헌 (20)

참고문헌 신청
Bergmann J / The flipped class: What it is and what it is not / The Daily Riff google schola Garrison D / 2004 / Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education / The Internet and Higher Education 7(2):95~105 google schola Goodwin / Research Says / Evidence on Flipped Classrooms Is Still Coming In google schola Hamdan N / The flipped learning model: A white paper based on the literature review titled a review of flipped learning google schola 허균 / 2016 / 플립러닝 연구 동향에 대한 키워드 네트워크 분석 연구 / 수산해양교육연구 28(3):872~880 dbpia

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