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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.2
- 수록면
- 31 - 56 (26page)
- DOI
- 10.18541/ser.2018.02.17.1.31
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연구목적: 본 연구는 ASD학생의 대학 생활 경험을 이해하고 이를 기반으로 ASD학생의 대학 생활을 위한 구체적인 지원 방안 마련의 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 이를 위해 현재 4년제 대학에 재학 중인 ASD학생 4명을 대상으로 개별적인 심층면담을 실시하였으며, 수집된 자료는 질적 면담 분석 절차에 따라, 면담 내용을 분석하고 범주화하였다. 연구결과: 본 연구를 통해 다음과 같은 핵심주제를 도출하였다: 1) 새롭게 만난 제도 2) 어려운 교양, 비교적 수월한 전공 수업, 3) 다양한 학생 자치 활동, 4) 이야기가 통하는 친구도 있으나 때로는 어려운 친구관계, 5) 만족스러운 대학 생활, 6) 보다 나은 대학생활을 위한 개선 요구. 결론: 자폐 범주성 장애 대학생들은 전반적으로 대학생활에 만족하고 있으나, 자기관리 및 사회적 관계를 위한 지원이 필요하다는 것을 알 수 있었다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법 및 절차
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 요약 및 논의
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