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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오세영 (고려대학교)
저널정보
우리말글학회 우리말글 우리말글 제76집
발행연도
2018.3
수록면
61 - 107 (47page)

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본 연구는 대학생 필자의 학문적 글쓰기에 대한 장르 인식과 글쓰기 변형 간의 상관관계를 분석하였다. 세 대학(K1-K3)의 대학생 필자 255명을 대상으로 시간차를 두고 설문조사(2회)를 실시하였으며, 초점 집단 속 학생 5명의 글쓰기 과정을 관찰하고 분석 코딩 작업을 실시하였다. 인터뷰 자료와 쓰기 과정의 다양한 담화 자료들도 분석했다. 양적 분석은 SPSS 19.0을 활용하여 기술통계 분석, 대응 t–검정 분석, 다중 반응 빈도 분석, 상관 분석을 실시하였다. 질적 분석은 코딩 자료, 인터뷰와 담화자료 분석을 중심으로 종합적으로 이루어졌다. 분석 결과, 장르 인식 양상은 대응 t-검정 분석 결과에서, t=-5.445(대응1), t=-5.844(대응2), 유의수준은 a=.000(대응1, 대응2)으로 유의하였다. 대학생 필자들의 장르 인식양상은 시간에 따라 학문적 담화 공동체가 용인하는 측면으로 변화했다. 장르 인식 양상의 변화에 따라 필자들의 학문적 글쓰기 과정 중 ‘행동 특성, 유창성, 전략 사용, 언어 사용 수준, 수정 과정, 오독 분석’ 측면에서도 글쓰기 변형이 나타났다. 대학생 필자의 장르 인식과 글쓰기의 변형은 높은 상관성(r=.956)을 보였다. 글쓰기 변형 유형별 상관 분석 결과에서는 ‘수정 과정-필자의 입장과 견해 변형(r=.635)’, ‘글의 수정 과정-글쓰기의 목적 변형(r=.638)’ 측면이 통계적으로 유의한 상관을 나타냈다.
#국어교육 #작문교육 #학문적 글쓰기 과정 #장르 인식 #글쓰기 변형 #Korean language education #academic writing process #genre awareness #writing transformation

목차

국문요약
1. 서론
2. 학문적 글쓰기와 장르 인식
3. 대학생 필자의 학문적 글쓰기 과정과 변형
4. 연구방법
5. 연구결과
6. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
[단행본] - 강석우 / 2009 / 대학생을 위한 학술적 글쓰기 / 가톨릭대학교 교양교육원 google schola [학술지(정기간행물)] - 김승종 / 2003 / 대학 작문 교육의 신경향 연구 / 인문과학연구 8 : 199 ~ 216 google schola [학술지(정기간행물)] - 김옥영 / 2011 / 학술적 글쓰기를 위한 대학에서의 글쓰기 교육 / 어문학교육 42 : 45 ~ 75 google schola [학술지(정기간행물)] - 나은미 / 2008 / 대학에서의 글쓰기 교육 현황 분석 -과목 개설 현황 및 교재를 중심으로- / 우리어문연구 (32) : 7 ~ 34 dbpia [학술지(정기간행물)] - 노명완 / 2013 / 대학 쓰기교육의 이해와 발전 전략 / 대학작문 6 : 7 ~ 40 google schola

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