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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육논총 제58집
발행연도
2009.12
수록면
85 - 105 (21page)

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본 연구는 핵심자기평가가 학습성과에 미치는 영향에 있어서 교수신뢰의 매개작용을 조사하였다. 연구목적을 달성하기 위해 U광역시에 있는 U대학 주·야간 대학생 283명의 응답을 표본으로 SPSS 12.0 및 AMOS 5.0을 이용하여 검증되었다. 연구결과, 핵심자기평가는 교수신뢰에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 교수신뢰 역시 학습성과에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타나, 교수신뢰가 매개작용을 한다는 가설이 입증되었다. 본 연구는 이론적으로 대학생들이 학습성과를 제고하는데 있어서 핵심자기평가와 교수신뢰가 어떻게 작용하는지에 대한 새로운 모형을 제시하여 학습성과에 대한 이해를 촉진하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 시사점과 연구의 한계점 및 향후 연구방향이 논의되었다.
#교수신뢰 #Mediation #매개작용 #학습성과 #핵심자기평가 #Faculty Trust #Core Self-Evaluations #Learning Outcomes

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참고문헌 (41)

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1. [학술지(정기간행물)] - 김해룡 / 2008 / 핵심자기평가와 혁신행동과의 관계에서 셀프리더십의 매개효과에 관한 연구 / 대한경영학회지 21 (5) : 1831 ~ 1857 dbpia 2. [학술지(정기간행물)] - 남중헌 / 2008 / 핵심자기평가가 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구 / HRD연구 10 (3) : 23 ~ 45 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 이호근 / 2007 / 중소기업 환경에서의 합목적적 정보시스템 활용을 위한 최종사용자 피드백 탐색행위의 중요성 / Asia Pacific Journal of Information Systems 17 (4) : 61 ~ 95 dbpia 4. [학위논문] - 양필석 / 2008 / 핵심자기평가가 조직유효성에 미치는 영향: 셀프리더십과 심리적 임파워먼트의 매개효과를 중심으로 / 박사 / 울산대학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 오윤자 / 2003 / 청소년의 성역할 정체감과 통제소재, 학업성취수준에 대한 연구 / 교육심리연구 17 (2) dbpia

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