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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제18권 제6호
발행연도
2014.12
수록면
425 - 452 (28page)

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본 연구의 목적은 그림책을 활용한 다문화교육을 실시하는 과정에서 나타나는 만 5세반 유아들의 인식 및 태도의 변화를 연구자의 참여관찰 및 일지, 담임교사의 일지, 담임교사와의 면담기록 등을 통해 분석함으로써 유아교육기관의 다문화교육 실시 과정에서 고려해야할 의미 있는 시사점을 찾아내는 것이다. 이러한 목적에 따라 8주간의 그림책을 활용한 유아다문화교육 프로그램을 실시하는 과정에서 나타난 만 5세반 유아들의 반응을 개방 코딩의 방법을 통해 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 그림책을 활용한 다문화교육 실시의 과정에서 유아들은 문화에 대해 단편적으로 이해하는 것에 머물렀던 상태에서 다양한 문화의 특성을 적극적으로 연계시키며 이해하고자 시도하는 모습으로 변화하였다. 둘째, 그림책을 활용한 다문화교육 실시의 과정에서 유아들은 다문화적 특성에 대한 수용적 태도와 타문화에 대한 편견적 태도가 공존하는 상태에서 보다 적극적으로 문화적 다양성을 수용하는 태도로 나아가고 있는 모습으로 변화하였다. 셋째, 그림책을 활용한 다문화교육 프로그램에 참여한 유아들은 그림책을 통하여 만날 수 있었던 다양한 문화의 특성을 인정하고 다문화적 배경을 가진 사람들의 삶에 공감하고 존중하는 태도를 표출함으로써 평화로운 세상으로 나아가기 위하여 요구되는 다문화에 대한 반응적인 태도를 형성하게 되었다.
#다문화교육 #유아 #picture book #young children #multicultural education #그림책

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1. [단행본] - 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 google schola 2. [학위논문] - 곽민영 / 2014 / 다문화가정 영유아의 어린이집 적응지원 방안 / 석사 / 목포대학교 경영행정대학원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 구효진 / 2012 / 농어촌 다문화가정 유아와 일반가정 유아의 언어 및 인지발달에 관한 연구 / 유아교육연구 32 (4) : 115 ~ 136 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김민진 / 2011 / 그림책을 활용한 유아다문화 교육 관련연구 동향 분석 / 어린이문학교육연구 12 (1) : 43 ~ 63 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김민진 / 2013 / 다문화 정보 그림책을 활용한 유아 다문화 교육이유아의 다문화 인식에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 18 (5) : 79 ~ 107 dbpia

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