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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제21권 제1호
발행연도
2017.2
수록면
433 - 457 (25page)

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본 연구는 만 2세 영아들에게 도깨비 관련 우리나라 옛이야기를 들려줌으로써, 영아들의 내러티브가 어떠한 양상으로 구현되는지 탐색해보고자 하였다. 연구 참여자는 만 2세 영아 14명이다. 본 연구의 자료 수집은 2016년 7월 18일부터 9월 9일까지이다. 도깨비 이야기를 들은 영아들의 모든 말과 행동을 관찰 및 수집해봄으로써 도깨비 이야기에 대한 반응과 놀이에 대한 내러티브를 살펴보았다. 본 연구 결과 영아들은 도깨비를 두려워하는 반면, 그에 대한 이야기를 유희하고 있었으며, 정형화 되지 않은 도깨비의 모습으로 때에 따라 다르게 이미지화 하여 표현하며 도깨비와 동일시하는 모습을 보였다. 또 도깨비 옛이야기를 즐기고, 새로이 생성하며 일상생활과 놀이 전반에 걸쳐 도깨비 이야기를 향유하고 있는 것으로 나타났다. 그러므로 도깨비 관련 우리나라 옛이야기는 영아들이 펼치는 상상의 길을 열어주고 지지해줌으로써 영아들이 풍부한 감성으로 세상과 마주하게 한다는 점에서 의미가 있다고 사료된다. 또한 본 연구는 영아들의 내러티브를 살펴봄으로써 과소평가되었던 영아들의 목소리를 제고한다는 점에서 가치가 있다고 생각된다.
#내러티브 #imagination #narrative #옛이야기 #상상력 #folktales #dokkaebi #도깨비

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