지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
The purpose of this study is to reveal what kind of influence Rousseau"s naturalism has on the music education for children through the view of his music education for children found in "Emile". Rousseau understands nature as the concept of divinity, the opposite concept of society, basic human nature, and as sense that continuously develops within. Therefore Rousseau believes the original nature of children, spontaneity, interests, and the motivation of study as the most important factors in his naturalistic education.
In this context, he expressed his view of music education for children and emphasized the research of music scores marked with numbers, voice lessons, education for instrumental music and composition, the importance of auditory training, and vocalization through the auditory training. As stated above, because Rousseau"s idealistic, humane educational ideology can be actualized, people became interested in philanthropism, neo-humanism, 19th century children education, and scientific research came to be introduced to the music education. In this regards, we should look to a way to actively apply Rousseau"s ideology to a modern educational environment through an active and closely examined study and research.
In this context, he expressed his view of music education for children and emphasized the research of music scores marked with numbers, voice lessons, education for instrumental music and composition, the importance of auditory training, and vocalization through the auditory training. As stated above, because Rousseau"s idealistic, humane educational ideology can be actualized, people became interested in philanthropism, neo-humanism, 19th century children education, and scientific research came to be introduced to the music education. In this regards, we should look to a way to actively apply Rousseau"s ideology to a modern educational environment through an active and closely examined study and research.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
루소「 에밀 」해석의 한 관점: 교육에서의 개인의 위치
한국초등교육
2013 .01
-
Rousseau에 있어서의 所有와 秩序
한국정치학회보
1975 .12
-
루소의 직접 커뮤니케이션 사상
한국방송학보
2000 .11
-
한국에서 루소사상 수용과 연구현황에 관한 일 고찰
정치사상연구
2012 .11
-
Jean Jacques Rousseau의 國家觀에 關한 考察 : 政治學的 側面을 中心으로 하여
법학연구
1981 .02
-
인성교육을 실천하는 루소의 자연주의 교육론과 그 현재성
열린교육연구
2012 .01
-
공공성의 정치철학적 기초: J.J. Rousseau의 문명관과 일반의지를 중심으로
정부학연구
2020 .01
-
루소의 인간관과 한국의 통일교육
교육사상연구
2011 .01
-
플라톤과 루소의 시민교육론 연구 : 『법률』과 『에밀』을 중심으로
한국정치학회보
2017 .09
-
Rousseau의 一般意思에 있어서의 全体主義的 性格에 對한 考察
법학연구
1966 .04
-
루소, 인간, 혁명의 시작
법철학연구
2014 .12
-
루소(J. J. Rousseau)의 정치사회에서 언어의 역할
한국정치학회보
2012 .09
-
루소의 여성교육론과「에밀」에 나타난 여아교육의 의미 탐색
열린유아교육연구
2012 .12
-
루소와 이덕무의 여성교육관 비교 연구
교육실천연구
2010 .02
-
[배우며 가르치며]Music is everywhere
중등우리교육
2002 .07
-
미술교육의 근대화에 대한 고찰과 재해석
미술과 교육
2019 .10
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-338-003044422