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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제9권 제4호
발행연도
2009.12
수록면
73 - 94 (22page)

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본 연구는 유아 창의성 교육 프로그램을 개발하기 위해 현재까지 진행된 연구와 문헌을 고찰해 봄으로써, 창의성의 다양한 관점을 반영한 통합적 틀을 제공하고자 시도된 탐색적 연구이다， 최근 많은 연구들에서 창의성이 발현되기 위해서는 인지적, 인성.동기적, 그리고 환경적 요인들이 동시에 모아져 통합되어 나타나야 한다고 가정 한다. 따라서 통합적 접근에 기초하여 창의성의 관련 요인들을 추출하였고 유아 창의성 프로그램 개발을 위한 이론적 기저를 마련하였다. 아울러 개발 중에 있는 프로그램 중 일부 완성된 프로그램의 예시를 제시하고 개발절차를 보고함으로써 프로그램개발 과정에 대한 집단적 숙의의 일례를 제공하고자 하는데 연구의 목적이 있다.
#정의적 능력 #environrrent #인지적 능력 #창의성 프로그램 #환경 #affective ability #creativity program #cognitive ability

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참고문헌 (63)

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1. [기타자료] - 교육부 / 1998 / 제6차 유치원 교육과정.교육부 고시 / 교육부 google schola 2. [단행본] - 교육부 / 1992 / 제5차 유치원 교육과정 / 대한 교과서 주식회사 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김명숙 / 2001 / 통합적 창의성 모형의 구성 / 한국교육심리학회 15 (3) : 5 ~ 27 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김명숙 / 2002 / 창의성의 영역 특수성 / 교육심리연구 16 (2) : 153 ~ 172 dbpia 5. [학위논문] - 김온기 / 2000 / 유아의 창의적 사고력 증진 프로그램 개발연구 / 박사 / 연세대학교 대학원 google schola

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