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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.6
- 수록면
- 261 - 266 (6page)
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급격한 사회현상의 변화로 교육과정과 학제 등 기존의 교육체제를 재편해야 한다는 주장들이 제기 되고 있으며 이를 위해 미래 사회의 특징과 미래사회에 필요한 인재의 핵심역량이 연구되고 있다. 이에 본 연구에서는 지식기반 사회, 평생 교육의 보편화로 대표되는 미래 사회의 교육환경의 변화와 학생들이 갖추어야 할 핵심역량을 살펴보았다. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제안한 핵심역량을 근거로 하여 교육과정을 개편한 뉴질랜드와 호주의 사례를 제시하고 핵심역량을 증진 시키기 위해서 우리나라의 교육과정에서 정보 교육의 역할을 고찰해보았다.
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