싱가포르 초등학생들의 체육 수업 경험에 대한 현상학적 연구

정호진; 김옥주

doi:10.35159/kjss.2018.10.27.5.155

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정호진 (싱가포르 난양공과대학교) 김옥주 (조선대학교)

저널정보: 한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제27권 제5호 (인문사회과학 편)

발행연도: 2018.10

수록면: 155 - 163 (9page)

DOI: 10.35159/kjss.2018.10.27.5.155

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The purpose of this study is to reveal the experience of Singapore primary school students in their physical education classes from a phenomenological approach. Data was collected through interviews and drawings with eight students who are at their primary 5 and 6 grade. The interview contents were analysed through a categorising process and themes have been developed. The results showed that primary school students have experienced the game-based classes such as invasion/territorial games and net/barrier games during primary 5 and 6 PE classes; primary school students have experienced educational gymnastics classes when they were primary 3 and 4 students; and primary school students have experienced fundamental movements in their primary 1 and 2 PE classes. This study contributes to the Singapore PE syllabus and increased understanding of the reality of Singapore PE by describing the primary PE classes that studnets have experienced.

#Phenomenological study #physical education #experience #students #primary school #Singapore

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[단행본] - Creswell, J. W. / 1998 / Research design: qualitative and quantitative approaches / Sage Publications

[학술지(정기간행물)] - Crust, L. / 2011 / Walking the walk : a phenomenological study of long-distance walking / Journal of Applied Sport Psychology 23 (3) : 243 ~ 262

[학술지(정기간행물)] - Culver, D. M. / 2003 / A decade of qualitative research in sport psychology journals : 1990–1999 / The Sport Psychologist 17 (1) : 1 ~ 15

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