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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
은기수 (서울대학교)
저널정보
한국인구학회 한국인구학 한국인구학 제42권 제1호
발행연도
2019.3
수록면
33 - 58 (26page)
DOI
10.31693/KJPS.2019.03.42.1.33

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자녀의 학업성취와 부모의 교육수준과의 관계는 사회과학의 중요한 연구주제이다. 이 연구는 학업성취의 한 요소인, 중학생의 학습시간을 성별로 파악하고, 중학생의 학습시간과 부모의 교육수준과의 관계를 밝히려고 하였다. 이 연구에서 부모와 함께 살고 있는 중학생은 모두 1,812명 이었는데, 이 중 남학생은 890명이고, 여학생은 922명이었다. 중학생의 학습시간을 분석하기 위해 2014 생활시간조사 원자료를 이용하였다.
이 연구의 단순 기술분석 결과는 여학생이 남학생보다 하루에 평균적으로 약 10분 더 많이 공부함을 보여준다. 그러나 다른 여러 변수를 통제하고 회귀분석을 한 결과, 여학생의 학습시간은 남학생의 학습시간보다 훨씬 더 긴 것으로 나타났다. 또한 이 연구에서는 부모의 교육수준이 중학생 자녀의 학습시간과 통계적으로 유의한 관계를 맺고 있는 것으로 드러났다. 그런데 부와 모의 교육이 남학생과 여학생의 학습시간에 미치는 영향은 일률적이지 않고, 남학생의 학습시간에는 부의 고등교육 수준이 영향을 미치고, 여학생의 학습시간에는 모의 고등교육 수준이 영향을 미치는 것으로 드러났다.
#중학생의 학습시간 #부모의 교육수준 #생활시간조사 #Study Time for Middle School Students #Parental Educational Attainment #Time Use Survey

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기존연구 검토
Ⅲ. 자료, 변수 및 분석대상의 특성
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 요약 및 결론
〈참고문헌〉

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
구인회 (2003) “가족배경이 청소년의 교육성취에 미치는 영향: 가족구조와 가족소득, 빈곤의 영향을 중심으로”《사회복지연구》22: 5-32. google schola 김기헌 (2004) “가족배경이 교육단계별 진학에 미치는 영향”《한국사회학》 38(5): 109-142. dbpia 김상준 (2004) “부르디외, 콜만, 퍼트남의 사회적 자본 개념 비판”《한국사회 학》38(6): 63-95. dbpia 김영은ㆍ엄명용 (2018) “부모의 사회경제적 지위가 학업성취에 미치는 영향: 부모의 정서적 지지와 학생 자아탄력성의 매개효과를 중심으로” 《사회복 지연구 》49(4): 5-30. google schola 김은정 (2007) “가정의 사회경제적 지위, 사교육비, 부모-자녀 관계 그리고 청소년 자녀의 학업성취 간의 관계에 관한 연구: 부모-자녀 관계의 매개역할을 중심으로”《한국사회학》41(5): 134-162. dbpia

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