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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국기독교교육정보학회 Journal of Christian Education & Information Technology Journal of Christian Education & Information Technology Vol.35
- 발행연도
- 2019.4
- 수록면
- 9 - 34 (26page)
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This research explores the effects of theatre participation in enhancing community consciousness via drama. Furthermore, the study explores the ways in which theatre in educational settings provides an optimum environment for quality learning to occur by instigating motivation for the members of the community. The research was conducted in a Christian international school in Nairobi, Kenya. Theatre is an apt medium because it incorporates aspects of music, dancing, singing and creativity that Kenyans have originally used within their form of education. Also, a Christian international school is unique in upholding a distinct Christian emphasis on community. The Christian emphasis on community can provide students with a holistic, well-rounded and value-based education. Participant observation, the individual’s participation reflection, and group interviews have been utilized. Qualitative results reveal that theatre participation has had positive influences on increasing some aspects of community consciousness. This study sets forth positive effects of theatre across educational settings.
목차
ABSTRACT
Introduction
Community Consciousness in Multi-cultural Society
Theatre Education to School Community for Quality Learning
Case Study : Theatre in Education in a Kenyan School
Analysis of Qualitative Results
Conclusion and Suggestions
REFERENCES
참고문헌 (0)
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