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저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제10권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
127 - 145 (19page)

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본 연구는 통합된 전통놀이 프로그램이 일반아동의 장애수용태도에 미치는 효과와 장애아동의 친사회적 행동 변화에 미치는 효과를 알아보기 위한 실험연구로써 서울시 S초등학교 5학년의 장애아동 1명이 입급 된 두 학급을 선정하여 실험집단과 통제집단을 30명씩 총 60명의 일반아동을 연구대상으로 하여 실험하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다.첫째, 통합된 전통놀이 프로그램은 개인생활에서 일반아동의 장애수용태도에 긍정적인 영향을 주었다고 할 수 있다. 둘째, 통합된 전통놀이 프로그램은 학교생활에서 일반아동의 장애수용태도에 긍정적인 영향을 주었다고 할 수 있다. 셋째, 통합된 전통놀이 프로그램은 사회생활에서 일반아동의 장애수용태도에 긍정적인 영향을 주었다고 할 수 있다. 넷째, 통합된 전통놀이 프로그램은 장애아동의 친사회적 행동 변화에 긍정적인 영향을 주었다고 할 수 있다.
#통합된 전통놀이 프로그램 #장애수용태도 #친사회적행동 #traditional play #receptive attitude #pro-social behaviors

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참고문헌 (28)

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