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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제25권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
91 - 108 (18page)

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본 연구는 형제관계와 또래유능성 및 정서능력과의 관계를 알아보기 위해 총 346명의 만 5세 유아를 대상으로 하여 형제 수 및 형제관계의 질을 알아보고 교사 평정에 의한 또래유능성과 정서능력과의 관계를 분석하였다. 연구결과 형제수에 따라 유아의 또래유능성 및 정서능력은 차이가 있는 것으로 나타났고 또래유능성과 정서능력은 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 형제관계의 질과 또래유능성 및 정서능력도 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 연구에서 얻어진 결과를 토대로 시사점과 제한점들이 추후 연구과제와 관련하여 논의되었다.
#형제관계 질 #the quality of sibling relationships) #또래유능성 #peer competence) #정서능력 #emotional competence)

목차

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참고문헌 (42)

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/ 1983 / 형제간 및 또래간 사회성에 영향을 주는 가족인구학적 변인 google schola / 1997 / 유아의 사회적 유능감 발달에 영향을 미치는 관련 변인 연구 google schola / 1998 / 어머니의 인지 어머니의 지도/감독 행동 그리고 유아의 유능성간의 관계 19 (1) : 43 ~ 53 google schola / 1999 / 부모와 또래의 부정적 정서에 대한 유아의 정서 반응과 대처 전략에 관한연구 google schola / 2000 / 부정적 정서에 대한 유아의 대처전략과 사회적 유능성간의 관계 연구 google schola

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