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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 333 - 344 (12page)
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모바일에서의 인터넷 사용이 급속하게 증가함에 따라 전 세계적으로 인터넷 윤리와 정보통신 윤리교육의 필요성이 점차 높아지고 있다. 그래서 청소년이 사이버공간에서의 인터넷 윤리의 교육의 필요성이 대두되고 있다. 그러나 현재 우리나라 초등학생교 학생에게 적합한 정보통신 윤리교육 프로그램은 거의 없다. 본 논문에서 디지털 스토리텔링에 기반한 정보통신윤리 교육프로그램을 제안한다. 제안된 교육 프로그램은 학생들이 그들 자신의 디지털 스토리텔링을 만드는 과정을 통해 얻어진 경험을 통해 정보통신윤리를 자연스럽게 배울 수 있도록 한다. 제안한 교육프로그램을 이용하여 서울시 초등학교 6학년 학생들에게 수업을 진행하였다. 수업한 결과 수업에 참여한 모든 학생들이 정보통신윤리의 4개 주요 영역 가운데 참여, 존중, 절제 부분에서 점수를 향상시키는 결과를 보였다.
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Cho, J. P. / 2012 / State and Prospects of Information Ethics Education in Elementary School / 석사 / Gyeong-in National University
Choi, H. J. / 2013 / A Study on the Theoretical Issues of Copyright Education in Elementary School / 석사 / Gyeong-in National University
Heo, S. R. / 2015 / Development and Application of Information Communication Ethics Education Program Based on Digital Storytelling / 석사 / Seoul National University
Kang, H. K. / 2013 / A Teaching Method for Philanthropy and Caring Education through Creative a Experience Activities in Elementary School / 석사 / Seoul National University
Korea Internet & security Agency / 2012 / Internet Use Survey : 23 ~ 24
Choi, H. J. / 2013 / A Study on the Theoretical Issues of Copyright Education in Elementary School / 석사 / Gyeong-in National University
Heo, S. R. / 2015 / Development and Application of Information Communication Ethics Education Program Based on Digital Storytelling / 석사 / Seoul National University
Kang, H. K. / 2013 / A Teaching Method for Philanthropy and Caring Education through Creative a Experience Activities in Elementary School / 석사 / Seoul National University
Korea Internet & security Agency / 2012 / Internet Use Survey : 23 ~ 24
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