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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국특수체육학회 한국특수체육학회지 한국특수체육학회지 제11권 제2호
발행연도
2003.1
수록면
83 - 99 (17page)

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The study is designed to introduce a volunteer work program in a special school setting for students without disabilities in middle schools and to investigate the effectiveness of the program. One hundred and sixty six students in middle schools participated in the volunteer work in a special school for children with mental retardation. Pretest and posttest on Disability Factor Scales and Personal and Social Responsibility Scale were administered.. The test results on Disability Factor Scales and Personal and Social Responsibility Scale showed that the attitude toward students with disabilities and the interpersonal and social responsibility with others changed after extensive volunteer work with students with disabilities. Changes in interpersonal and social responsibility have shown among levels of academic achievement, while changes in attitude toward students with disabilities have not. The significant changes in the attitude and the interpersonal and social responsibility indicate that intervention program is effective for middle schooler attitudes for disabilities and interpersonal and social responsibilities. Implications for volunteer work setting in a special schools and recommendations for further study are discussed.
#Volunteer #Attitudes for disabilities #Integrated education #Personal and social responsibility #Social adjustment training.

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